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微课作为一种新型的教育信息资源,向我们呈现了一种全新的教学理念和教学模式,让微课与高校教育改革相结合是近几年教学改革中的研究热点,特别是其在高校能源动力类学科专业教育教学改革中起到了不可替代的作用。本文从高校能源动力类课程教学实际情况出发,基于“Do it”微课理念展开分析,旨在探索出一条符合能源动力类课程的微课教学途径,促进能源动力类课程课堂教学的高效性和创新性。