【摘 要】
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独立学院是在中国经济快速发展,中国社会对高等教育大众化急切需求的特殊时期出现并快速发展起来的。由于其理论基础不牢固,实践经验不足,运行条件不充分,存在许多不尽如人意
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,湖南文理学院
【基金项目】
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湖南省教育厅2010年重点资助教改课题“基于资源共享的独立学院管理体制与运行机制的研究与实践”,项目编号：湘教通[2010]243号—510,湖南省教育厅2011年重点资助教改课题“基于共生理论的独立学院教学质量保障体系研究”,项目编号：湘教通[2011]315号—523
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独立学院是在中国经济快速发展,中国社会对高等教育大众化急切需求的特殊时期出现并快速发展起来的。由于其理论基础不牢固,实践经验不足,运行条件不充分,存在许多不尽如人意的地方。国家政策的不完善及其执行的有效性不够影响了独立学院的规范发展;资源的可共享度不够与资源共享机制的不完善使独立学院的教育质量得不到保障;针对性的忘却使独立学院办学模糊了方向,丢失了特色;过高收费与学生的实际收获不对等。深入独立学院办学实践,寻找其中的问题及其根源,提出有效对策,是教育者和教育研究者的责任。
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