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二语语篇理解一直是语言教学中的重要组成部分,阅读理解是心理语言学所关注的研究领域。本文以系统功能语言学的主述位理论为理论基础,根据Halliday对主位的分类,通过考查二语学习者对于不同主位类型句子的理解,探索在句子理解中二语学习者的句法以及句子的主位述位对语义理解的影响。
二语语篇分析——句法与语义
【摘 要】
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二语语篇理解一直是语言教学中的重要组成部分,阅读理解是心理语言学所关注的研究领域。本文以系统功能语言学的主述位理论为理论基础,根据Halliday对主位的分类,通过考查二
【机 构】
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九江学院外国语学院
【出 处】
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英语广场:学术研究
【发表日期】
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2020年35期
【基金项目】
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江西省社科外语项目“基于系统功能语言学与心理语言学的二语语篇理解研究”(项目编号:15WX205)的部分研究成果
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