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大学教师从文化视角出发研究和组织教学,形成文化意识和文化自觉,以文化传承的形式进行课堂教学,有助于激发学生学习课程的兴趣,明显提高教学效果。
论大学教学中的文化意识与文化自觉
【摘 要】
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大学教师从文化视角出发研究和组织教学,形成文化意识和文化自觉,以文化传承的形式进行课堂教学,有助于激发学生学习课程的兴趣,明显提高教学效果。
【机 构】
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广东女子职业技术学院
【出 处】
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山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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广东女子职业技术学院教学、科学研究基金资助项目（B1108）中期成果
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