【摘 要】
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江苏省沙溪高级中学坐落于千年历史文化名镇--沙溪,创办于1914年。她,沐浴着长江的波涛,一路走来,向我们讲述着百年的沧桑和荣耀。＂勤、谨、信、进＂的校训传扬着崇高的育人理念
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江苏省沙溪高级中学坐落于千年历史文化名镇--沙溪,创办于1914年。她,沐浴着长江的波涛,一路走来,向我们讲述着百年的沧桑和荣耀。＂勤、谨、信、进＂的校训传扬着崇高的育人理念,＂理想和坚持、自信和超越＂的学校精神早已融入了沙中人的风度气质和执着追求之中。1960年,被列为江苏省重点中学,从此,步入省内有影响的学校之林。上世纪七十年代末,改革开放的春风使沙溪高级中学焕发了新的生机和活力。
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审读2014年江苏高考语文试卷，可见命题者的良苦用心：重阅读，重思考，关注生活。这些都给语文老师以深刻的警醒：语文教学要注重引领学生个体精神生命的健康成长，一味地做题、训练答题技巧、追捧答题方法，恐怕连考试也不足以应付了。 一、阅读，学生精神生命成长的资源 阅读存在的地方，就是一所迷人的学校。从某种意义上看，教育是从阅读开始的，一个学生走进学校，并不意味着接受着教育，只有当他捧着一本心爱的书籍
“书香校园”，更多的是通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，使阅读成为师生最日常的生活方式，进而为书香社会的形成奠定基础。近年来，由于成人对童年世界认识的模糊，造成了教师、家长在儿童阅读世界的越位，限制了儿童阅读的自由选择权利，局限了儿童的阅读活动形式，牵制了儿童的阅读思维方式，不可避免地使阅读成为儿童不得不完成的任务，成为课余生活的负累，在一定程度上反而扼杀了儿童的阅读
我们生活在网络时代，网络能改变社会和人生的部分轨迹，能改变教育和教学的具体形态，能改变师生的某些交谈方式，但网络改变不了班级管理的基本任务，替代不了思想教育的独特功效。网络时代的班主任要善于综合运用包括网络在内的经典和时尚兼容的工具和手段，不断提升思想教育的技艺和功效。 师生个别谈话即使在网络时代也是班主任进行思想教育的“常规武器”。除了抓好课堂内集体形式的带有普遍意义的思想教育工作外，还应充分