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文章采用文献分析法,从论文发表数量及趋势、研究范畴及学科分布角度对我国近十年概念图与思维导图在教育应用领域的研究进行了比较,结果表明2010—2012年有关概念图的年度论文发表量高于思维导图,而2012—2019年有关思维导图的年度论文发表量高于概念图;我国近十年对概念图和思维导图的应用研究比例远远高于其本体研究和制作及绘制研究;概念图和思维导图的教育应用在学科领域具有涉及较广和分布不均匀等特点,且概念图主要应用于理科,而思维导图主要偏向于文科。