【摘 要】
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“互联网+教育”时代背景下,为技工院校数学教学提供了新型的教学模式,特别是翻转课堂的出现,使得教师的教学思想以及教学途径得到不断的拓展。为最大程度的发挥出翻转课堂的
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“互联网+教育”时代背景下,为技工院校数学教学提供了新型的教学模式,特别是翻转课堂的出现,使得教师的教学思想以及教学途径得到不断的拓展。为最大程度的发挥出翻转课堂的具体功效,需数学教师把握其核心意义,并关注当前技工院校数学课教学的切实需求,以最适宜的方式实现其在教学各个环节的综合应用。文章就课前、课堂、课后三个环节的翻转课堂数学教学进行了分析与论述。
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