基于校园课程与网络课程整合的任务活动型教学模式——以色列Waterloo大学的经验介绍

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引言 新时代的核心特征是信息化,信息化时代的教育要体现信息化时代的要求,为社会培养具有合格信息素养的建设者。大学肩负着不可推卸的历史责任,目前我们的大学进行信息教育的主要方式是在公共课中添加信息化教育课程。简单的课程添加实为权益之计,最终是要走向融合。课程融合符合课程从添加趋向融合的规律。
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