论文部分内容阅读
周末，陪儿子去书店购书。面对琳琅满目的书籍，他急不可耐地奔向了儿童读物区。我寻见他时。他正抱住一本杨红樱的书津津有味地“啃”着．那种忘我的沉迷和痴醉让我心生惶惑。
能闻出孩子味儿的“乌龟”
【摘 要】
：
周末，陪儿子去书店购书。面对琳琅满目的书籍，他急不可耐地奔向了儿童读物区。我寻见他时。他正抱住一本杨红樱的书津津有味地“啃”着．那种忘我的沉迷和痴醉让我心生惶惑。
【机 构】
：
山东省泰安市岱庙办事处三友小学
【出 处】
：
福建教育
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
敏而读：广读、机敏、善思、慎行。李冰霖老师将这4个方面有机串联在了一起。力求做到阅读中的眼到、手到、心到。这份颇具个性的阅读经历让我们看到，阅读需要做到且思且悟，敏而
本文利用时间步进法求解用高斯脉冲激励的加载的线结构天线的微分一积分方程,得到了v形振子辐射场及其瞬时最值的空间分布,分析了振子加载后辐射特性的变化。这对时域天线的
3月3日是我国第12个“全国爱耳日”。晋江市陈埭镇多所学校广泛开展宣传、实践活动。在仙石小学，各班开展“无声的世界”体验活动，学生只张嘴不出声交流，切身体验耳聋患者的生活
钙人体内含量最多的矿物质，对骨铬、牙齿发育和坚固有显著作用。钙缺乏可导致成人骨质疏松症和儿童佝偻病。人体中的矿物含量随着年龄增长而不断变化，在30岁左右达到顶峰（骨峰值），以后逐年下降。年轻时多补钙，可为骨骼储备更多营养，建立和保持高的骨峰值，年老时受骨质疏松症困扰的几率就会降低。我国居民平均每天钙的摄入量为388.8 mg，大中城市居民平均每天也只有510 mg，远低于推荐的摄入量每天800 m
本文从四川方言出发,讨论了方音拼读错误的特征及规律,结合Hamming距离理论及多层次文件结构,提出了一种具有方音容错能力的词拼音输入方案。
本文从一种新的角度讨论了回归分析中回归函数的选择问题,提出了一个一般性准则,并对几种常见的情况给出了具体的结论。
语文课教什么?他的回答是———底蕴。他,就是王崧舟———诗意语文的倡导者,一直以来都诗意地栖居在语文这块大地之上。“语文课,在很大程度上教的不是知识,不是技能甚至不
“吃什么补什么”，源于中医古老的食疗理论——以形补形。大自然其实是一座无穷尽的宝藏，也是上天赐予人类的天然药库。“以形补形”除了指“吃什么补什么”之外，还有一种说法，就是吃一些长相跟人体器官类似的食物，也能起到“补”的作用，当然，“以形补形”并非放之四海而皆准。进补毕竟是一门深奥的养生学，任何绝对的说法都是不可靠的，但现实中的一些蔬果，的确有这类奇妙的作用。 胡萝卜
每种食物都含有营养素，但不等于说你吃了这种食物就能摄入其含有的营养素，因为在选购、储存、加工时它们都会悄悄丧失。 不当采购 以粮食为例，你选购的粮食可能是精米和精粉，而粮食中的B族维生素、矿物质和膳食纤维主要集中在粮食的外壳和胚芽中，经过精加工后，精白米比普通大米减少的脂肪达65%、蛋白质16%、维生素B1 77%，维生素B2 80%、烟酸（维生素B3）81%、维生素B6 71%、维生素E 8