来源 :七彩语文·写字与书法 | 被引量 : 0次 | 上传用户:swan159357
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  壶,器皿的一种,是指陶瓷或金属制成的一种有把有嘴的器具,通常用来盛茶、酒等。早期的壶形由口、颈、腹、足构成。壶,造字本义是指鼓腹圆足的盛酒容器。
  一、悬壶济世
  许多人也许不明白,为什么一些中药店门前要挂一个葫芦,但是,提到“不知葫芦里卖的什么药”这句俗语,你就会知道这葫芦肯定与药有关。
  “悬壶济世”用于颂扬医者救人于病痛。医者仁心,以医技普济众生,便有悬壶济世之说。这里有一个故事:
  东汉时有个叫费长房的人。一日,他在酒楼喝酒解闷,偶见街上有一卖药的老翁,拿着一个药葫芦兜售丸散膏丹。卖了一阵,等街上行人渐渐散去,老翁就悄悄钻入了葫芦之中。
  费长房看得真切,断定这位老翁绝非等闲之辈。他买了酒肉,恭恭敬敬地拜见老翁。老翁知他来意,领他一同钻入葫芦中。只见葫芦中朱栏画栋,富丽堂皇,奇花异草,宛若仙山琼阁,别有洞天。后来,费长房随老翁十余日学得方术,临行前老翁送他一根竹杖,骑上如飞。
  返回故里时家人都以为他死了,原来已过了十余年。从此,费长房能医百病,驱瘟疫,令人起死回生。
  二、铜壶滴漏
  铜壶滴漏,即漏壶,中国古代的自动化计时(测量时间)装置,又称刻漏或漏刻。由四个铜壶组成,分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。
  日壶壶壁铸有太阳图,月壶壶壁铸有月形图,星壶壶壁铸有北斗七星图,受水壶壶壁铸有八卦图。使用时四壶自上而下依次安放,最上为日壶,最下为受水壶。在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶盖正中立一铜表尺,上有时辰刻度,自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。铜尺前放一木制浮箭,木箭下端是一块木板,称作浮舟。壶身刻有关于制作年份和人员的文字。
  三、壶中日月
  李白在《下途归石门旧居》诗中写道:“何当脱屣谢时去,壶中别有日月天。”意思是对于世间事就像脱鞋一样看轻,仙境中自有日月星辰、山川河流。后人把“壶中日月”或“壶里乾坤”比作道士逍遥自在的神仙生活。
  壶中日月,有一个传说:成都附近的云台山因为道教正一天师张道陵在此修行而出名,张天师的弟子张申就是神仙壶公,他有一把酒壶,只要念动咒语,壶中会展现日月星辰、蓝天大地、亭台楼阁等奇景,更令人惊奇的是他晚上钻进壶中睡觉。
  请同学们认真书写“壶中日月”,写的时候请注意:
  壶:“士”正“业”正轴对称。
  中:扁口偏上竖挺拔。
  日:竖分长短横均匀。
  月:横画等距形窄长。
  请同学们也临摹一遍。
其他文献
书声朗朗文似看山不喜平。若如井田方石,有何可观?惟壑谷幽深,峰峦起伏,乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑,动魄惊心。山水既然,文章正尔。——[清]袁枚《李觉出身传评语》经典故
小熊睡觉之前觉得耳朵热热的。“妈妈,为什么我的耳朵会热呢?”“那是因为你的好朋友在想你啊。”妈妈吻了吻小熊。“真的吗?”“当然!”小熊带着笑容进入了梦乡。 The bear
笔者结合长期以来的思想品德教育取得经验,就结合数学学科特点如何在教学中渗透思想品德教育。谈谈自己的看法。一、方向要正确,对象要明确德育要符合学生的年龄特点和接受能
新课程改革首先是教育观念的转变,在学生全面发展中起主导作用的班主任必须充分认识新时代赋予班主任角色的新内涵,不断更新教育观念,号准时代的脉搏,努力转换好自己在教育舞
奇怪的事  【日本】金子美玲  我奇怪得不得了,  从乌云里落下的雨,  怎么会闪着银光?  我奇怪得不得了,  吃的是绿色的桑叶,  怎么会长成白色的蚕宝宝?  我奇怪得不得了,  谁都没有碰过的葫芦花,  怎么会自己“啪”地就开了花?  我奇怪得不得了,  为什么问谁谁都笑着说:  “那是当然的啦。”  太阳为何从东方升起?月亮为何有圆有缺?花儿为何五颜六色?每个孩子对这个世界总是充满了好奇。
《讨厌黑夜的席奶奶》河北教育出版社推荐理由:席奶奶是个很执著的人,因为讨厌黑夜,她一晚上就想出了17种赶走黑夜的方法。包括用扫帚扫、用麻布袋装、对黑夜挥拳头、给黑夜
陶行知先生指出:“先生的责任不在于教,也不在于教学,而在于教学生学。”更重要的是要学生会学,这是二十一世纪现代素质教育的要求。陶先生的话告诉我们教育要教给学生掌握方
目的体外培养人牙周膜细胞,观察一定浓度橙皮素对牙周膜细胞碱性磷酸酶活性的影响,探讨橙皮素对牙周膜细胞成骨分化的影响,为临床治疗提供实验依据。方法体外培养人牙周膜细
首先,大多数教师在观摩名师之课时,不是局限在名师对知识理解与组织教学的具体处理艺术上,就是停留在该课的教学知识与教学技术上,关注实用的教学方法,这实际上是得其“形”
目前,农村初中有许多教师没有经过正规的师范教育,也没有接受过正规师资业务培训,其中许多是专、本科函授毕业生,由于在职进修时间短,任务重,不能全面掌握应具有的理论知识和