【摘 要】
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二轮复习是整个高三复习的一个重要环节,相对于一轮复习的重基础、讲知识、建体系而言,二轮复习的关键在于知识点再次深入、重难点寻求突破、思想方法交融升华.微专题因具实效性、针对性、灵活性、细致性、深刻性的特点,近年来正成为大家广泛认同的二轮复习模式.微专题的质量直接影响二轮复习的效果,因而微专题如何选择、微专题教学如何实施自然成为了高三教师关注的话题.本文结合笔者的教学实际,以“数列与不定方程整数解问题”的教学为例,谈谈笔者对微专题复习课的思考.
【机 构】
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江苏省南京市中华中学 210019
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二轮复习是整个高三复习的一个重要环节,相对于一轮复习的重基础、讲知识、建体系而言,二轮复习的关键在于知识点再次深入、重难点寻求突破、思想方法交融升华.微专题因具实效性、针对性、灵活性、细致性、深刻性的特点,近年来正成为大家广泛认同的二轮复习模式.微专题的质量直接影响二轮复习的效果,因而微专题如何选择、微专题教学如何实施自然成为了高三教师关注的话题.本文结合笔者的教学实际,以“数列与不定方程整数解问题”的教学为例,谈谈笔者对微专题复习课的思考.
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