【摘 要】
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近年来我国的五年制高职教育呈现出欣欣向荣的大好局面,但是我国的五年制高职学生普遍存在着生源质量差;基础文明素养不够;学习上主动性不够,动力不足;学生心理问题较多等到
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近年来我国的五年制高职教育呈现出欣欣向荣的大好局面,但是我国的五年制高职学生普遍存在着生源质量差;基础文明素养不够;学习上主动性不够,动力不足;学生心理问题较多等到问题.对这些问题如果不注意解决,势必会影响到学生素质的提高,影响到高职院校的生存和发展.本文试从学生管理工作的角度针对五年制高职护理专业是在这样背景下,存和发展.
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