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教与学的过程是一种信息传递与反馈的过程。在此过程中,学生不可避免地会出现这样或那样的认知错误。让学生弄明错因,使其自觉地纠正错误,这几乎是每个数学老师的共同愿望,但教与学的时间毕竞是有限的,我们不可能有过多的精力去指导学生辨错、纠
数学教学艺术纠错六法
【摘 要】
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教与学的过程是一种信息传递与反馈的过程。在此过程中,学生不可避免地会出现这样或那样的认知错误。让学生弄明错因,使其自觉地纠正错误,这几乎是每个数学老师的共同愿望,但
【机 构】
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江苏省东台市教育局教研室
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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1999年2期
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