【摘 要】
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泥城小学是一所偏远的农村学校,周边的乡土资源丰富,尤其是芦苇。学校挖掘周边的乡土资源作为课程发展的素材,引导学生自主探究,培养他们客观思考、解决问题的能力。在小学美
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泥城小学是一所偏远的农村学校,周边的乡土资源丰富,尤其是芦苇。学校挖掘周边的乡土资源作为课程发展的素材,引导学生自主探究,培养他们客观思考、解决问题的能力。在小学美术教学中引入芦苇,不仅可以让学生认识芦苇的价值,开发小学生的动手实践能力,而且可以提升学生的美术学科素养。
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