【摘 要】
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<正>在当前的小学教育中,与考试直接相关的语文和数学课程往往为人们所聚焦,而对小学英语、小学科学等课程相对重视不够。近年来,随着对小学英语和小学科学重要性的逐步认识,
【机 构】
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浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心
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<正>在当前的小学教育中,与考试直接相关的语文和数学课程往往为人们所聚焦,而对小学英语、小学科学等课程相对重视不够。近年来,随着对小学英语和小学科学重要性的逐步认识,很多地区和学校试图借用强化评价的"杠杆"来提高学科地位,有些地区采用与初中相似的单纯的纸笔测验来"推动"小学英语和小学科学的课程实施,结果导致小学英语提前进入练习题海,小学科学变成了识记灌输。因此,我们需要思考如何建构体现课程性质的学业评价,推进课程的良性实施。
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