同步教学方法在护理技术-体化教学中的应用

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随机抽取某校2007级中专护生8个班的学生,分为实验组和对照组。实验组采用一体化教学并引入同步教学.对照组采用传统教学方法教学。比较两组护生的考试成绩及对教学效果的满意度。结果显示:两组护生对教学效果的满意度及考试成绩比较均有显著性差异(P〈0.01)。可见,在护理技术一体化教学中应用同步教学方法能激发护生的学习兴趣,提高学习成绩及对教学效果的满意度。
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