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期刊论文
基于学生视角的文本解读策略研究
基于学生视角的文本解读策略研究
来源 :中小学教师培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:javaname41
【摘 要】
:
只有基于学生视角的文本解读才符合学生认知,才能真正实现文本的教学价值。因此,语文教师在进行文本解读时必须探清学生视角,在学生已知与未知、能知与想知之间架设有效的认
【作 者】
:
张永林
【机 构】
:
海门市中小学教师研修中心
【出 处】
:
中小学教师培训
【发表日期】
:
2018年02期
【关键词】
:
学生视角
文本解读
策略研究
【基金项目】
:
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度普教立项课题“基于学生视角的文本解读策略研究”(项目编号:D/2015/02/319)
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只有基于学生视角的文本解读才符合学生认知,才能真正实现文本的教学价值。因此,语文教师在进行文本解读时必须探清学生视角,在学生已知与未知、能知与想知之间架设有效的认知通道,让学生在亲身经历、体验中实现知能的内化与发展。
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