【摘 要】
：
问题解决能力是指在没有明显解决方法的情况下个体从事认知加工以理解和解决问题情境的能力.对问题解决能力的测量需要借助相对更复杂、更真实、具有可交互性的问题情境来诱导问题解决行为的呈现.使用虚拟测评抓取问题解决的过程数据并分析其中所蕴含的潜在信息是当前心理计量学中测量问题解决能力的新趋势.首先,回顾问题解决能力测量方式的发展:从纸笔测验到虚拟测评.然后,总结对比两类过程数据的分析方法:统计建模法和数据挖掘法.最后,从非认知因素的影响、多模态数据的利用、问题解决能力发展的测量、其他高阶思维能力的测量和问题解决能
【机 构】
：
浙江师范大学教师教育学院心理学系;浙江师范大学教师教育学院心理学系;浙江省智能教育技术与应用重点实验室, 金华 321004
论文部分内容阅读
问题解决能力是指在没有明显解决方法的情况下个体从事认知加工以理解和解决问题情境的能力.对问题解决能力的测量需要借助相对更复杂、更真实、具有可交互性的问题情境来诱导问题解决行为的呈现.使用虚拟测评抓取问题解决的过程数据并分析其中所蕴含的潜在信息是当前心理计量学中测量问题解决能力的新趋势.首先,回顾问题解决能力测量方式的发展:从纸笔测验到虚拟测评.然后,总结对比两类过程数据的分析方法:统计建模法和数据挖掘法.最后,从非认知因素的影响、多模态数据的利用、问题解决能力发展的测量、其他高阶思维能力的测量和问题解决能力概念及结构的界定五个方面展望未来可能的研究方向.
其他文献
以往研究表明,预期机制和注意机制都能促进感知行为,但两者以何种方式共同作用于感知行为仍然存在争议,特别是,对于预期主体在其中的作用尚不清楚.本研究采用空间提示以及视觉搜索相结合的范式,通过4个实验,考察了当被试对目标进行预期以及对分心物进行预期时,空间预期对空间注意效应的不同影响.结果显示:(1)当目标为预期主体时,预期对注意效应具有调节作用;(2)当分心物为预期主体时,预期与注意的作用独立;(3)当目标为预期主体时,通过刺激数增加而导致的任务难度变化不影响预期和注意之间的关系.这表明,空间预期是否影响空
个体对行为后反馈结果的加工在学习和环境适应方面有重要意义,工作记忆负荷(working memory load,WM load)如何影响反馈加工过程尚不清楚.采用双任务范式,设置基线、低WM load、高WM load三种条件,结合ERP技术对这一问题进行探究.发现RewP(reward positivity,奖赏正波)对效价敏感,而不受WM load条件影响;Theta震荡的正、负反馈差异波在高WM load条件下比在低WM load条件下小.结果支持等级强化学习?前扣带回理论(HRL-ACC,hier
认知重评在负性情绪调节中发挥着重要的作用.针对传统认知重评重构程度不够高、调节效果不明显的问题,研究团队在先前的工作中提出了一种使消极情绪“转负为正”的高效情绪调节方法,即创造性认知重评,这种调节策略伴随着大脑海马的新颖联结形成和杏仁核的积极情绪唤醒.然而这些工作采用“指导式”的重评更像是对重评解读的“理解”而非主动的情绪调节;鉴于主动情绪调节的产生难度较大,造成创造性认知重评在实际应用上的两难困境.基于此,本项目拟指导受试者进行创造性认知重评的学习,通过学习将这种策略迁移并且应用到生活中的负性情绪调节事
本文通过两个研究揭示歧视知觉对初中生合作倾向与行为的影响,研究1采用问卷法对752名初中生进行为期一年的追踪,运用潜变量交叉滞后结构方程模型分析歧视知觉与合作倾向之间的纵向预测关系;研究2采用动态公共物品困境实验考察歧视知觉对合作行为的影响,以及群体类型的调节作用.结果发现:(1)初中生的歧视知觉与合作倾向存在显著负相关;T1合作倾向可负向预测T2歧视知觉,T2歧视知觉可负向预测T3合作倾向;(2)在公共物品困境前三轮投资比和贡献率上,歧视知觉和群体类型的交互效应显著;而在后三轮仅发现歧视知觉在投资比和贡
在质性研究中,资料饱和通常被用以评估研究资料的充足性.但在研究实践中,资料饱和却存在概念模糊及操作性问题.作为某项质性研究所抽取的样本量已满足研究需要的标志,按照在研究过程中判定时点的先后顺序,资料饱和可划分为数据饱和、编码或主题饱和、意义饱和及理论饱和4种主要形式.4种形式的资料饱和各有其特定的内涵、评估方式和判定标准.研究认为,达到资料饱和的样本量标准不应统一设定,其检验需嵌入具体的研究过程;资料饱和存在逻辑上的不确定性,适度追加抽样有助于进一步确认;资料饱和作为考察研究质量的一项重要指标,并不适用于
面孔知觉可能在区域尺度上发生多维信息整合,但迄今无特异性实验证据.本研究在两个实验中操纵面孔眼睛区域或嘴巴区域的单维构型或特征信息,测量人们觉察单维变化或跨维共变的敏感度,以此检测面孔区域尺度上的多维信息整合有何现象与规律,进而揭示面孔知觉的多维信息整合机制.实验获得3个发现:(1)正立面孔眼睛区域的信息变化觉察呈现出“跨维共变增益效应”,跨维信息共变觉察的敏感度显著高于任意一种单维信息变化觉察的敏感度;(2)“跨维共变增益效应”只在正立面孔的眼睛区域出现,在倒置面孔的眼睛区域、正立面孔的嘴巴区域或倒置面
虚拟现实技术通过提供视觉、听觉和触觉等信息为用户创造身临其境的感知体验,其中触觉反馈面临诸多技术瓶颈使得虚拟现实中的自然交互受限.基于多感官错觉的伪触觉技术可以借助其他通道的信息强化和丰富触觉感受,是目前虚拟现实环境中优化触觉体验的有效途径.本文聚焦于触觉中最重要的维度之一——粗糙度,试图为解决虚拟现实中触觉反馈的受限问题提供新思路.探讨了粗糙度感知中,视、听、触多感觉通道整合的关系,分析了视觉线索(表面纹理密度、表面光影、控制显示比)和听觉线索(音调/频率、响度)如何影响触觉粗糙度感知,总结了当下调控这
情绪调节能力是维护个体心理健康和生活幸福的基本能力.认知重评创造力是个体面对负性情境时能够自发产生多种认知重评策略的能力,是情绪调节任务中的创造性行为.研究表明,认知重评创造力与发散性思维和开放性正相关,与神经质、特质愤怒无关;创造性的认知重评策略或运用隐喻和类比的高水平认知重构更有利于负性情绪的调节;创造性的认知重评可以通过基于杏仁核的显著情绪唤醒,基于海马的新联想形成和基于纹状体的精神奖赏的中介来调节情绪,从而产生可以保存在长时记忆中的新颖的、积极的情绪体验.上述结果支持认知重评的创造性重构理论.认知
社会排斥广泛存在于社会生活中,并对人们的认知、情感、行为等诸多方面产生严重的消极影响.它会损害个体的认知功能,导致个体不能进行理性的判断和决策.研究发现被排斥的个体在风险决策时倾向于风险寻求.跨期决策和风险决策都与人类的生存和发展息息相关,但目前并不清楚社会排斥是否以及如何影响跨期决策.因此,本研究拟从跨期决策的评估和选择两个阶段展开研究,揭示社会排斥对其的作用机制.并在此基础上,运用tDCS技术激活社会排斥的调节脑区,以改善被排斥个体的跨期决策能力.研究结果将揭示人际情境因素与决策者个人因素对跨期决策的
基于物体的注意已得到许多静态物体实验的证实,然而,对注意分配如何受动态物体影响的研究较少,存在提示物体假设和动态更新假设两种观点.提示物体假设认为基于物体的注意由最初的物体决定,而动态更新假设则认为由变化之后的物体决定.动态物体的注意研究还发现了即时物体效应,即注意基于新物体进行.对于物体变化时注意究竟基于旧物体还是新物体,新旧物体的相对物体表征强度在其中起决定作用;当提示物体表征较强时表现为提示物体(即旧物体)决定注意分配,而当即时物体表征较强时表现为即时物体(即新物体)决定注意分配.相对物体表征强度的