高中英语教学中落实核心素养教育目标的方法初探

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangshan1017
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育理念的转变,整个教育大环境都在发生着转变。作为一线的高中英语教育者,笔者认为,理念决定着行动方式,行动方式决定着教学效果,决定着学生的发展方向。因此,在落实高中英语教学目标的过程中,首先要选择科学化的教育理念。当前,最有价值的教育理念就是核心素养教育理念。通过落实核心素养教育目标,我们可以变换教学视角,重新为教师和学生进行角色定位。如在英语教学实践中,我们会关注学生的语言能力养成,我们会培养学生的文化意识、思想品质,我们会不断提升学生的学习能力,进而让学生在离开课堂之后,在离开学校之后,仍然具备学
其他文献
校本教研中,公开课是一种有效而常见的手段,对教师的专业化成长有很大的促进作用。但现在一些公开课从上课、听课、评课等方面都与我们的期待有一定差距,过于形式主义,收效甚微。
针对纤维性能特点,以开发Coolvisions呵染丙纶纤维14.8tex针织纱为例,介绍了原料性能、纺纱工艺流程,优选了各工序工艺参数,采取相应的技术措施,提高了成纱质量,并指出了生产过程中
美国伯克利加州大学物理系科学与数学教学纽的MARK ST JoHN对普通物理实验课的教改进行了一次大胆的试验:以培养学生的实验技能为目标,对普物实验课教材,教法和课程结构都作了重
芳纶纤维是高性能纤维,在高温条件下使用会老化。必须通过有效的表征和研究,了解和评估芳纶纤维在热环境下的热降解过程。用TGA—DTA/FT—IR对两种芳纶纤维(Kevlar49、Nomex)的热
通过松杉灵芝供试菌株在不同培养基配方上生长试验及栽培出菇试验,筛选出松杉灵芝高产培养基配方2个,培养基配方添加玉米粉,松杉灵芝产量增加,落叶松木屑作为栽培原料,在菌丝
新课标明确指出了要组织小学生进行正确且有感情的朗读,不断培养学生对朗读的兴趣.学生朗读能力的提升一方面能够培养学生的阅读理解能力,还有助于学生表达能力的提升.但目前
前不久,我和一位同事讨论批评的艺术,他向我建议要善于运用建设性批评。我觉得很有道理,并感到我们每一位教师都有必要掌握建设性批评的方法与技巧。
金叶水蜡,枝条密生,角度开张,生长季叶片金黄,在园林绿化中适宜造型和做模纹模块。插床以蛭石做基质,以半木质化新梢做插穗,扦插前用浓度为25~40mg/L的吲哚丁酸浸蘸基部24~48
介绍了汉麻纤维的物理指标和性能特点。根据有机棉、汉麻纤维和Modal纤维的性能差异,采用原料混和预处弹、一次成卷成条的方法进行开发。生产的混纺纱导湿快干、柔软时尚、健
研究测试了蓄光型稀土长余辉聚酯长丝的发光性能、断裂强力、断裂伸长和热收缩性能与稀土长余辉化合物添加量的关系。结果表明:随着稀土长余辉化合物添加量的增加,余辉性能显著