氯吡格雷联合阿司匹林治疗急性心肌梗死的临床研究

来源 :健康之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lmh_leo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探究对急性心肌梗死患者使用氯吡格雷联合阿司匹林治疗的临床疗效.方法:于我院心内科选取78例患者作为研究对象,均被临床诊断证实为急性心肌梗死,符合入组标准,家属同意参与实验,根据治疗药物的不同将78例患者随机分配为了对照组和观察组,每组39例患者,其中对照组使用单纯阿司匹林治疗,观察组在阿司匹林的基础上增加氯吡格雷联合治疗,对比两种不同疗法治疗后患者的左室射血分数(LVEF)、左室收缩末期内径(LVESD)、左室舒张末期内径(LVEDD)及治疗有效率.结果:观察组LVEF为(50.97±5.96)%,LVESD(45.79±4.62)mm、LVEDD(58.71±5.92)mm;对照组LVEF、LVESD、LVEDD等心功能指标分别为(41.86±4.78)%、(54.25±5.41)mm、(64.97±6.47)mm,观察组心功能指标明显更优于对照组,数据间存在统计学意义,(P<0.05).其次,使用氯吡格雷、阿司匹林联合治疗的观察组治疗有效率明显高于对照组,(P<0.05).结论:对急性心肌梗死患者使用氯吡格雷、阿司匹林联合治疗具有较高的治疗针对性,对改善患者心功能、提升预后生活质量有积极作用.
其他文献
高中信息技术课程是一门培养学生信息素养的课程,在高中阶段的教育教学中占有非常重要的地位。但是,由于受传统教学方法的影响,往往忽视了学生智力的发展,缺少实践环节,不能
锯齿型轴套(如图1)是纺织机械上的一个非常重要的零件,它是我国大部分棉织厂和成衣厂都在使用的通用机械中的相当多的零件之一,这个零件是核心零件,单个价值比较高,使用一段
什么是课堂教学的有效性?教学论专家余文森教授作过很通俗的解说:课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从
目的:分析他巴唑联合甲硫咪唑对甲亢患者的临床疗效及患者甲状腺激素水平的影响.方法:收集2018年1月-2020年1月甲亢患者94例,患者均自愿参与实验,并使用甲硫咪唑治疗,对比治
在思想政治课教学过程中要突出新课标,力求创新,真正做到以学生自主、合作、探究学习的方式组织教学,注重培养学生自主学习、自主发展的创新精神,把提高学生的学习兴趣和培养
莎士比亚曾经留下这样一句著名的台词:“偷我钱包的人偷走的是没用的东西,但他窃取了我的名声,这才真正使我贫困狼藉!”品牌,这是比任何有形的财富都更为宝贵的资产。行业媒
有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,为满足社会和个人的教育价值需求而组
随着高中新课程改革的深入推进,高中思想政治课面临着很大的困境,认识到这些还不够,更重要的是找出解决的办法。笔者在教学过程中摸索出一些具体的解决办法,以此不断完善高中
在新课标下背景下,改革课堂原有的教学模式,探索符合当今中学生学习实际的新型课堂模式,是教育发展的趋势。高三复习课堂新模式的建立,是新课标在高三教学实践中得以贯彻的基
“兴趣是最好的老师”,也有人说兴趣是学习的挚友,是学习的一种动力。因此在初中地理教学中,要想提高地理教学成绩,培养学生学习地理的兴趣无疑是一条重要的途径。我在地理教学中