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学生在解决问题中出现各种各样的错误,实际上是缺乏自我评价的能力和操作后的反思能力。在解题教学中通过＂四明＂的实践探究,教师应使学生＂明白做什么＂＂明晰怎么做＂＂明确自己是否做对＂＂明了是否还有更适合自己的解法＂,提高他们的解题能力。
明白 明晰 明确 明了——在解题教学中引导学生践行“四明”的实践研究
【摘 要】
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学生在解决问题中出现各种各样的错误,实际上是缺乏自我评价的能力和操作后的反思能力。在解题教学中通过＂四明＂的实践探究,教师应使学生＂明白做什么＂＂明晰怎么做＂＂明确自己是否做对
【机 构】
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浙江杭州市萧山区江寺小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2016年8期
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