【摘 要】
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长期以来,制定、实施和评价区域教育发展规划并没有规范化和科学化,缺乏深入的理论研究和实践探索。作为一种有效的管理模式,区域教育发展规划不仅关注"静态"的文本,且重视"
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长期以来,制定、实施和评价区域教育发展规划并没有规范化和科学化,缺乏深入的理论研究和实践探索。作为一种有效的管理模式,区域教育发展规划不仅关注"静态"的文本,且重视"动态"的制定及实施过程;重视区域教育管理者、校长、教师、相关利益群体、社会公众、研究者的广泛参与以及有关理念渗透、方式及技术的运用,强调对区域教育的历史、现状的系统思考、管理模式的改善,注重"自下而上"与"自上而下"的结合、"内在发展"与"外在帮助"的协调。涉及的技术主要有:SWOT分析、区域资源图、发展线、发展展望等。
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