【摘 要】
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在新课改的背景下,人们越来越关注和重视学生在课堂教学中的主体地位,而“翻转课堂”就是对学生在学习过程中的重构,能够有效地激发学生的学习兴趣和热情,能够在真正的意义上
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在新课改的背景下,人们越来越关注和重视学生在课堂教学中的主体地位,而“翻转课堂”就是对学生在学习过程中的重构,能够有效地激发学生的学习兴趣和热情,能够在真正的意义上整合了“教”与“学”之间的关系。高职英语课程本身就具有非常明显的应用性和实用性,在传统英语课程只重视理论灌输的课堂教学模式已经不适合当前高职院校的学生发展,因此,转变传统教学理念,创新课堂教学模式,是深入贯彻“翻转课堂”的必然选择。对此,该文以高职英语教学为例,针对在高职英语课堂教学中实施有效“翻转课堂”的方式展开详细的分析和研究,为我国高职英
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