【摘 要】
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2000年我国开始进行了新一轮的基础教育课程改革的探索与实践。这次课程改革不仅更改了课程标准、更换了教科书,它还是一次全方位的改革(包括课程功能、结构、内容、实施、评
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2000年我国开始进行了新一轮的基础教育课程改革的探索与实践。这次课程改革不仅更改了课程标准、更换了教科书,它还是一次全方位的改革(包括课程功能、结构、内容、实施、评价、管理六大方面的转变),不仅覆盖面广,而且推进力度大,处处散发着教育要创新的气
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