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数学是一门高度抽象的思维活动，是师生双边互动的教学活动，是一个生动活泼的、主动的、富有个性的创造活动。学生是学习活动的主体，教师是引导者、组织者、合作者、教学的设计者，学生是否有兴趣主动参与数学活动的全过程尤为重要。那么，如何在课堂教学中激发兴趣，形成良好的情感态度、价值观呢？
基于培养学生数学兴趣的小学数学教学
【摘 要】
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数学是一门高度抽象的思维活动，是师生双边互动的教学活动，是一个生动活泼的、主动的、富有个性的创造活动。学生是学习活动的主体，教师是引导者、组织者、合作者、教学的设计者
【机 构】
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四川省宁南县葫芦口镇中心小学校
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年17期
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