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同课异构模式是指同一课程同一教学内容由于教师的教学风格、习惯、授课环境等不同条件所导致的课堂进程、结构、师生活动空间、授课方式及其效果等方面存在差异的课堂模式．
“同课异构”下数学学科育人价值研究
【摘 要】
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同课异构模式是指同一课程同一教学内容由于教师的教学风格、习惯、授课环境等不同条件所导致的课堂进程、结构、师生活动空间、授课方式及其效果等方面存在差异的课堂模式．
【机 构】
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上海市曹杨二中附属江桥实验中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2016年5期
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