【摘 要】
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1. The ________ gave the man some medicine. 2. The ________ gave me a shot (打针). 3. That ________ is a great artist（艺术家）. 4. The ________ caught the thief（小偷）. 5. Mother is the best ________ in ou
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1. The ________ gave the man some medicine.
2. The ________ gave me a shot (打针).
3. That ________ is a great artist（艺术家）.
4. The ________ caught the thief（小偷）.
5. Mother is the best ________ in our house.
6. ________ always wear green uniforms（制服）.
7. Our PE ________ is very strong.
8. The ________ is typing an article（打文章）.
9. The ________ is feeding the cows.
10. When we enter the restaurant（餐馆）, the ________ comes up.
11. The ________ has soft voice（嗓音）.
12. The ________ are putting out the fire.
13. ________ can’t make a living(谋生) without cameras.
14. The v is checking my teeth.
15. The ________ is driving the taxi.
1. doctor 2. nurse 3. painter 4.policeman 5.cook 6. Mailmen 7. teacher 8. writer 9. farmer 10.waiter 11.singer12. fire fighters 13. Photographers14. dentist 15. driver
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简平，中国作家协会会员。现为人民日报社《娱乐时尚》杂志主编。1983年开始文学创作，涉猎小说、散文、报告文学等。主要作品有长篇小说《一路风行》，中篇小说《五天半的战争》、《父亲》、《水波无痕》、《拐个弯再走》，短篇小说《回归》、《七月》、《尹小亮的流水时光》，长篇系列故事《海贝贝》，长篇报告文学《阳光校园拒绝暴力》等。获得过陈伯吹儿童文学奖、冰心图书奖、巨人中长篇儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖等。
《左传》上说，孩子的成长要经过两个重要阶段：一是一岁时的开口说话；二是六岁以后的学习读书。读书，可以领略和感受语言文字的独特美感和韵味，而且能汲取全人类文明的精华和丰富的养分。要使自己成为一个文明的人，有所作为的人，优秀的人，非读书不可。 然而，在我数十年小学语文教学中，深知学生学语文的难点之一是精读课外提供的短文，并完成短文所提出的有关字、词、句、篇等不同层次的问题。其原因是多方面的，如学生年
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This is my first day of the new term. In the morning, I help my new English teacher Miss Zou put some new English textbooks into a big box. And then I carry it to the classroom. The box is very heavy.
Hello, boys and girls. We all know summer is coming and days become long and nights become short . It’s so hot !Come on , baby！I can make you cool. I am white. I am sweet, cool and soft. I live in a
1．The following six pictures are changed regularly（有规律地）, but one of them is not the same as the others. Which is it? 2．Each line is missing two of the four fields. Can you choose the two picture
嗨，大家好！欢迎又来到碰碰车乐园。你驾着你的卡丁车，我开着我的碰碰车，让我们到“同音字”园游历一番吧！ 百担榆柴 孙膑、庞涓是战国时著名的军事家。两人拜了同一个老师学兵法。有一次，老师想考考他们，就让他们每人一天拾回“‘百’担榆柴”，谁先拾好就算谁赢。 第二天一大早，庞涓就扛起扁担、拿着斧头上山去了。孙膑却从从容容地吃了早饭，然后才带上斧头，背了些书，在山上找了个僻静的地方读起书来。
“小书虫，《彭德怀和他的大黑骡子》中很多地方都运用了细节，究竟什么是‘细节’呢？”大头娃用求知的眼神看着小书虫问道。 小书虫笑着说：“细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。” “哦！是这样！”大头娃挠挠头，“小书虫，不过，我还是有些不明白。你能不能具体说说？” “行！我给你说个小故事。从前有个财主，为人小气。一天，来了一个朋友。他呢，并不想招待朋友。不料，仆人
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熟悉我的人都叫我“小书虫”，因为我时时刻刻都离不开书,书可谓是我的“命根子”，已经在我心里根深蒂固了。下面就来听听我这个“小书虫”的故事吧! 平日里，我最好的朋友就是各种各样的书了。在我的书架上，有着许多“书大人”安家落户。我也非常爱惜这些书，只要书有一丁点儿破损，我都会“心如刀割”。要是谁不小心把我的“至交”弄坏了，下次想再来借书可就难了。虽然它只是一本微不足道而又不起眼的书。可你能明白吗?它