【摘 要】
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从语体视角,根据多特征/多维度方法,选取抽象性(名词化)、客观性(无人称、被动式、可能情态动词、there存在式)与逻辑性(连接式),对一名英语专业学生的英语论文语料进行分析
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从语体视角,根据多特征/多维度方法,选取抽象性(名词化)、客观性(无人称、被动式、可能情态动词、there存在式)与逻辑性(连接式),对一名英语专业学生的英语论文语料进行分析和讨论,并与英语语言学语料库中相关特征的使用频数进行比较。总体上,该生的学术论文在名词化、无人称和连接式上基本符合英语语言学语体的要求,但被动式、可能情态动词及there存在式则存在少用现象,且大部分语体特征的发展呈现很大的波动性,可见该生语体意识薄弱,缺乏系统的语体知识和概念。建议开设英语专业学术语体课程,系统地培养英语专业学生的学术语体意识和语体运用能力,尤其是其学术英语写作的客观性和严谨性。
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