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【正】 中学教育质量的提高,一方面决定于教学水平,一方面决定于管理水平。教师的素质很好,教学也有经验,但是管理混乱、用人不当、劳逸不均、赏罚不明,人的积极性不能得到充分调动,学校的教育质量还是不容易提高。一所中学如车,教学水平和管理水平是车的两轮,两只轮子都是重要的。“向管理要质量”,这在当前显得十分迫切。一所普通中学的功能,可以这样表述: (一) 移化的功能。学生优良品德的形成、不良习惯的改正、各科知识的积累、聪明才智的发展、劳动技能的掌握、健全体魄的锻炼、审美能力的提高等等,都是移化。