【摘 要】
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基于高等数学、大学物理、概率论与数理统计、线性代数、大学物理实验、理论/材料力学等基础课程在整个人才培养方案总学时占比高、课程门数多、覆盖时间长、对后续课程学习
【机 构】
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山东交通学院理学院; 山东交通学院教务处;
【基金项目】
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山东交通学院校级教学团队建设项目(鲁交院教发[2016]23号);山东交通学院校级教学改革研究项目(2018YB78)的研究成果
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基于高等数学、大学物理、概率论与数理统计、线性代数、大学物理实验、理论/材料力学等基础课程在整个人才培养方案总学时占比高、课程门数多、覆盖时间长、对后续课程学习影响大的特点,在深入贯彻成果导向的工程教育理念和参与应用型人才培养方式改革的实施过程中,在教学理念、教学方法、教学资源建设、课内外教学方面进行探索和实践。在提高基础课对于后续课程支撑和衔接作用、促进基础课程教学对应用型人才培养贡献度提升方面都取得了一定的效果。
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