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摘
小学二年级两类数学困难学生应用题表征策略的差异分析
【摘 要】
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摘要：在小学的教育中数学是非常重要的学科，并且在进行数学过程中，有一个非常重要的部分是应用题。应用题教学与数学的建模过程有关系，通过做应用题，可以让学生了解到对语言和数学的同时加工以及情景推理和解决生活实际问题之间的关系，还可以知道数学的基本规律。应用题的设计以数字运算和语言逻辑为基础，再将其他能力融合起来，在这其中表征能力是解决应用题的关键核心，所以对这方面的问题也越来越重视。文章主要对小学二年
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年24期
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