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小学高年级学生的身心发展已经达到了一个新的高度,而且在小学高年级语文教学的过程中阅读教学已经占据了大量的比重,这就要求我们采用一种全新的教学方法来引导学生进行学习,这样才能提高学生能力的发展。作为教师要引导学生在学习的过程中掌握自学能力,这样学生的能力才能在语文课堂学习的过程中得到全面的提升。
“先学后教,当堂训练”教学模式在小学高年级语文课堂教学中的运用探讨
【摘 要】
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小学高年级学生的身心发展已经达到了一个新的高度,而且在小学高年级语文教学的过程中阅读教学已经占据了大量的比重,这就要求我们采用一种全新的教学方法来引导学生进行学习
【机 构】
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江苏省苏州市昆山高新区吴淞江学校
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年11期
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