【摘 要】
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幼儿阶段教学是启蒙阶段,其中音乐旋律对幼儿有着较强的吸引力,能让幼儿在课堂上集中注意力,借助音乐传达情感,启发幼儿认知能力,帮助幼儿提升想象力与创造力.教师要结合幼儿身心发育特点,引入启发式教学方法,增强音乐旋律对幼儿的感染力,在教师带领下高效学习,为幼儿人格培育与智力开发打牢基础.本文将简述启发式教学的作用,并探讨启发式教学在幼儿音乐教育中的创新应用.
【机 构】
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河北省廊坊市香河县幼儿园 065400
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幼儿阶段教学是启蒙阶段,其中音乐旋律对幼儿有着较强的吸引力,能让幼儿在课堂上集中注意力,借助音乐传达情感,启发幼儿认知能力,帮助幼儿提升想象力与创造力.教师要结合幼儿身心发育特点,引入启发式教学方法,增强音乐旋律对幼儿的感染力,在教师带领下高效学习,为幼儿人格培育与智力开发打牢基础.本文将简述启发式教学的作用,并探讨启发式教学在幼儿音乐教育中的创新应用.
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