【摘 要】
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骨干教师是教师队伍中的“顶梁柱”，骨干教师培养与队伍建设是国家和各地师资队伍建设的重要内容。在骨干教师培养培训实践中存在培养培训实效不理想的问题，培训模式的创新是解决该问题的一个有效举措。“三阶十环螺旋递进”骨干教师培养模式是一种混合式研修模式，“三阶”是由反思和规划、实践和提升、展示和示范构成的三个培养阶段。“十环”包含集中理论学习、现场专题研讨、教育名著研读、名师工作室跟岗、网络研修、名校考察
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骨干教师是教师队伍中的“顶梁柱”，骨干教师培养与队伍建设是国家和各地师资队伍建设的重要内容。在骨干教师培养培训实践中存在培养培训实效不理想的问题，培训模式的创新是解决该问题的一个有效举措。“三阶十环螺旋递进”骨干教师培养模式是一种混合式研修模式，“三阶”是由反思和规划、实践和提升、展示和示范构成的三个培养阶段。“十环”包含集中理论学习、现场专题研讨、教育名著研读、名师工作室跟岗、网络研修、名校考察交流、校本行动研究、示范辐射、结业成果答辩、后续跟踪指导等十个环节。
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目的 调查高原地区肿瘤患者中心静脉血管通路相关皮肤损伤现状，探讨影响因素，并提出相应对策。方法 采用便利抽样法，选取2019年12月至2020年12月青海省某三级甲等医院中心静脉置管患者作为研究对象。采用一般资料调查表及中心静脉导管使用情况调查问卷进行调查。结果 171例患者中心静脉血管通路相关皮肤损伤发生30例，占17.54%，其中接触性皮炎14例，占46.67%。年龄、文化程度对中心静脉血管通
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目的 探讨维持性血液透析（MHD）合并糖尿病患者长期血管通路并发症发生对其生存率的影响分析。方法 方便选取2016年12月—2020年12月于该院血液净化中心透析时间＞3个月的MHD治疗的终末期糖尿病患者68例作为研究对象，以生存时间3年为界定值，将存活时间＜3年的患者作为短期生存组（n=23），存活时间≥3年的患者作为长期生存组（n=45），并对所有患者的临床资料进行回顾性分析。结果 短期存活组
＜正＞中长期血管通路装置是通过血管间歇或连续输液，留置时间≥7 d 的输液装置，包括中线导管、经外周静脉置入中心静脉导管、中心静脉导管和植入式静脉输液港。中长期血管通路装置是临床输液治疗的重要工具，留置使用时间长，避免患者反复穿刺静脉引起不适[1,2]。但各类导管在留置过程中都会不同范围和程度的损伤，破坏皮肤黏膜屏障，加之导管尖端细菌定植及繁殖引起感染，
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