中国航海博物馆藏品的保护与利用——以馆藏木质船模为例

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本文从实际工作中遇到的真实学生案例出发,分析”00后”网络刷单被骗学生的心理状态及行为方式,通过本次的应急处理和事件解决,进而对此类网络安全事件进行分析总结,对日后强化网络安全教育具有借鉴意义.
注重培养学生核心素养是小学美术教育的根本目标.而今,中国学生发展的核心素养,是以科学性、时代性和民族性为基本原则,提升学生终身发展和社会发展需要的品格和能力.随着时代的发展变化,对教育提出了不同的要求:从单纯知识传授转变为注重能力的培养.那么,如何在学生中落实美术学科的人文素养——学会学习、健康生活、责任担当、创新实践、人文底蕴、科学精神等方面的素养能力?无疑,项目式学习将成为通向核心素养发展学习的一条重要途径.
通过问卷调查、抽样统计等方法,对大学生恋爱状况进行了调查和分析.基于性别差异视角,从情绪失衡、行为压迫及价值否定三个方面对大学生面对恋爱问题时的具体表现和处理方法展开研究.根据男女生理特点、性别观念及社会性别角色期待的差异,得出男女在对待恋爱方面有着不同的看法和态度等结论.
美术欣赏课是美术教育的重要组成部分.传统的欣赏课教学模式以”老师教学生听”为主,课堂沉闷而乏味,无法提起学生学习兴趣,课堂效果达不到老师的预期.现如今,在核心素养的大背景下,在多元文化的影响下,怎样运用多元化教学方法转变传统的美术欣赏课模式是笔者思考与研究的重要问题.
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上海作为20世纪初的风尚之都,精英世界中的奢华与浪漫和普通市民眼里的传统与破败,共同构成了立体、复杂的老上海风貌.作者卢汉超在《霓虹灯外:20世纪初日常生活中的上海》一书中,向人们展示了以往常被漠视的下层社会普通民众的日常生活.该书在为我们提供富有本土气息、多姿多彩的里弄居民生活的同时,分析了上海应对”城乡”和”中外”两大关系中展现的独特魅力.
中国传统绘画一直以来都有着自身独特的承载方式,它可能是一幅卷轴、一把扇子或是一面屏风,正是这二者的融合才成为了一幅完整意义上的”画”.手卷以其自身优异的特性才得以传承至今,然而在这个图片泛滥的信息时代,手卷的物质特性已然消失得无影无踪.本文试图从高中美术鉴赏中的手卷画入手,对当代传统绘画媒材手卷的表达方式以及其存在的问题进行探讨.
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