由上级领导举荐，工作了22年的我走上了行政岗位——业务副校长。著名教育家陶行知先生称“校长是学校之灵魂”。确实如此，校长要能运用自身的人格魅力去感染师生；用高尚的道德情操，给教师树立榜样；用真诚的态度、宽阔的胸怀和无私的奉献赢得教师的尊重；用人性化的管理激发教师的工作热情，调动教师工作的内驱力；用自己的科研、教学成就带动教师不断学习；用巨大的勇气和魄力战胜困难，促进学校的持续性发展。一所学校办学质量的高低，在很大程度上取决于校长的水平与素质。那么，校长要想管理好一所学校，该从哪里做起？下面我将结合自己的做法与体会与诸位分享一二。
　　师德高尚，知人善用
　　师德高尚是指教师的道德品质高尚、品行高洁、充满爱心，这是对教师的最高褒奖。学校是塑造灵魂、修养人格的殿堂，作为一校之长更应是道德风范的楷模，要有担当、有魄力，勇于挑重担，对工作认真负责，对师生关怀备至，一心一意为学校谋发展。
　　作为一名党员教师，自从担任副校长之日起，我无时不在努力履行着一名中共党员、一位校长应尽的职责。我每天6点左右从25公里以外的家中赶到学校，一个班级接一个班级地巡视，督促学生读书、做值日。迎接督导检查时，仔细地整理档案、资料，有时工作至后半夜才回家。不知不觉中，忘我的工作作风影响到身边六年级组的几位年轻教师，她们也经常在办公室批作文、解读教材、设计教案、做课件，披星戴月返回宿舍。
　　作为一名智慧型校长，还要知人善用，用人之长，发掘教师的专长。尤其对青年教师要多加指导，注重关心和培养，让每一位教师充分发挥出潜能，更要有广阔的胸怀、宏大的气量，容人之短。由于生源急剧增长，教师稀缺，教体局将聘任的18名代课教师派来我校，新教师给学校注入新鲜血液的同时也存在着教学经验不足的问题。为了让新代课教师在最短的时间内快速成长，切实提高课堂教学效益，全面提高教学质量，学校在开学伊始就举行了以“同成长、共进步、齐发展”为主题的“青蓝工程”暨师徒结对仪式。学校要求徒弟虚心求教，潜心钻研，学习师父长处，不断反思，逐步形成自己的教学风格，争取早日成为一名优秀的教师。学期末，学校如期举行了徒弟汇报课，新教师成长效果显著，青年教师的培养举措有效地提高了我校的教育教学质量。
　　精通业务，不离教学一线
　　校长不仅是行政领导，更应该是业务领导。面对新一轮课程改革，校长更要有蓬勃的朝气，站在教育教学改革的前沿，做教改的弄潮儿，引领教师前进，致力于让学校的面貌和精神焕然一新，实现自己的教育理想。
　　作为学校的业务副校长，我本可以给自己安排一门轻松的科目，然而喜欢语文教学的我并没有这么做，我承担了四年级一个班的语文教学工作。课余，我带着语文教研组的同事一起学习理念，探究重点课文的问题，探讨怎样让学生喜欢上语文课、怎样提高小组合作学习的效率、如何提高学生的成绩……由于经常要开会、巡课、听课、检查业务、培训学习、处理家长来访等事务，难免发生耽误上课的情况，面对这种情况，我有时事先跟班主任或其他教师调课。总之，不管用何种方式，我始终不敢放松语文教学，因为我知道，如果一个校长连一门精通的科目也没有，连一门课也上不好，那么他在教师中的威信将会下降，在管理中很难服众。
　　带头科研，引领阅读
　　好校长要带领教师搞科研，多读书，努力成为教科研的领头羊，以此带动教师专业成长，提高课堂教学效率。其中，读书是校长一项很重要的基本功，翔宇教育集团总校长卢志文说过：“校长不读书，生活上坐吃老本、才思渐枯，少了发展性；工作中思想陈旧、管理僵化，失去指挥权；气质上官气滋长、学养缺失，丢掉书卷气。”因此，校长不仅自己要读书，而且要善于引领教师读书。只有校长读书，才能带动教师读书，只有教师读书，最终才能影响、感召学生去读书。
　　我在学校图书室精心挑选了《学讲计划》《给教师的100条建议》《36天，我的美国教育之旅》《高效课堂22条》《教师发展的阿基米德点》等数十本教育类书籍，分发给教师阅读学习，并根据教师的不同年龄制订了合理的教师读书计划。要求50周岁以上的教师每月写一篇500字的读书笔记，35～50周岁的教师每月写一篇1000字的读书笔记，35周岁以下的青年教师每月写两篇800字的读书笔记，再结合自己的教育教学经验写一篇800字左右的教育日记，为他们以后撰写教育教学经验总结进行第一手素材准备。我还建立了“时小书友会”微信群，鼓励35周岁以下的青年教师加入，在群里分享一些好书、课件、录音、视频、小鱼直播的链接等，让我校没机会外出参加培训的教师及时地进行间接学习。
　　校本教研是改进学校教育教学、提高学校教育教学质量、提升教师专业发展的有效手段。为了做好校本教研，我挑选了5位业务精良的骨干教师作为各科教研组长，要求各组每两周安排一次集体备课活动。在各教研组长的精心安排、认真组织下，我校集体备课和教研公开课活动开展得有声有色、如火如荼，大大提高了各学科教师的教研水平。就在不久前，我主持的市级课题“二年级学生朗读训练的实证研究”在徐州市教育科学研究所立项，我申报的江苏省教育科学“十三五”规划2018年课题已经提交，目前正等待批复。在进行这两个课题的研究过程中，我同步指导40周岁以下的教师进行校级课题的研究工作，让他们将自己教育教学中亟待解决的问题确立为校级课题研究项目，边教学边研究，为明年的市级教师个人课题申报提前做好充分的准备。
　　公正廉洁，以诚待人
　　在学校的日常工作中，校长处事应当公正廉洁。公正，就是在处理“热点”问题（如评优、评先、发放绩效工资等）时平等对待每一位教职员工，不偏信偏听。廉洁对于校长来说更为重要，只有自身廉洁才有资格去管理校务，才有胆量扶正压邪。校长不仅要公正廉洁，做人还要真诚。学校的各项工作要依靠教师去做，教师是学校一线工作的中坚力量。衣、食、住、行是教师最基本的需要，校长应该用真挚的感情、诚恳的态度对待教师，充分调动教师的积极性和主动性，启动教师的“内驱力”——变“要我干”为“我要干”。
　　人们常说，有什么样的教师就有什么样的学生，同样的道理，有什么样的校长就会有什么样的学校，就会有什么样的教师。校长的行为、举止、风貌是教师最直观、最生動的学习榜样。因此，校长必须具有崇高的品德、高尚的行为、精湛的业务能力，才能引领教师成长、学校持续发展。
　　新岗位的方舟已经启航，我将不忘教育初心，踔厉奋发，努力成长为教师心目中的好校长！
　　（作者系江苏省徐州经济技术开发区徐庄镇时楼小学副校长，一级教师）