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修辞手法是语文学习中需要掌握的一个重要内容,是体现语文学科文学性的最重要的一个方面,是前人在语言表达方面的成功经验的总结。它能提高语言的表达效果,是一种运用语言的艺术。修辞方面的知识直接关系到阅读鉴赏中表达技巧方面的鉴赏,关系到选用、仿用和变换句子方面的知识,当然也关系到阅读和写作。修辞也是高考考纲明确要求查考的一个考点,而其中的双关是一个要重点掌握的修辞。双关,是指在一定的语言环境中,利用语义和语音的条件,有意使语意具有双重意义,言在此而意在彼,双关有四种:1.谐音双关。2.语意双关。3.音、形双关。4.音、形、义双关。
谐音双关在语言的运用中有奇妙的效果,在高考复习中也有指导意义。
一、谐音修辞手法的运用在赠别诗词中能起到含蓄隽永的表达效果
先看一下韦应物的《赋得暮雨送李胄》:“楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。”诗的最后一句就运用了谐音的修辞手法,诗中的“丝”是“思”的谐音。诗人将“相送情”和“散丝”“互藏其宅”,可谓“妙合无垠”,且富有创新。李白以“唯见长江天际流”,“桃花潭水深千尺”写别情,“或取其长,或取其深,言情深意长者,白也为最,余者皆不足称。”而韦应物则以细密的雨丝为比,且比中巧妙地蕴含谐音的手法,可谓别开生面,独辟蹊径,虽不及李白,却也给人以崭新的形象,使诗句情景交融,意韵悠长,堪称一绝。
赠别诗词中最为常见的谐音字有以“柳”谐“留”,以“秋”谐“愁”等,如王维《渭城曲》中的“客舍青青柳色新”,郑谷《淮上与友人别》中的“扬子江头杨柳春”,李商隐《离亭赋得折杨柳》中的“含烟惹雾每依依,万绪千条拂落晖”,如李益《喜见外弟又言别》中的“明日巴山道,秋山又几重”,杜牧《寄扬州韩绰判官》中的“秋尽江南草未凋”等等,就不再一一详细阐述了。
在高考复习中,我们可以用杨巨源的《和练秀才杨柳》:“水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。唯有春风最相惜,殷勤更向手中吹。”出一道题来加深对谐音修辞法的认识,题曰:“诗中的‘折柳’和‘春风’各比喻什么?有何好处?诗中哪些地方用了谐音的修辞手法?有何深意?”解答之前只要理清谐音是谐何字,找到喻体和本体,即可迎刃而解,作出如下正确的回答:“诗中的折柳喻行人,春风喻送行人,生动而贴切,堪称妙喻。诗中有两个地方用了谐音的修辞手法,一是‘丝’,作者以柳丝含蓄地表达出离别之‘思’;二是‘柳’,耐人寻味地写出了无情折柳似有情,极其生动地表达了依依惜别之情。”
二、谐音修辞手法的运用在思乡诗中能起到深远悠长的表达效果
看李白的《春夜洛城闻笛》:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”(译文:阵阵悠扬的笛声,从谁家中飘出?随着春风飘扬,传遍洛阳全城。就在今夜,听到哀伤的《折杨柳》,能不钩起思乡之情吗?)此诗中的“折柳”二字是全诗的关键,用的就是谐音的修辞手法,同样是“柳”谐“留”,“折柳”挽留,舍不得离人离去,“折柳”的寓意是“惜别怀远”,全诗用轻快流利的语言,表达了淡淡的思乡哀愁,意味深远悠长,令人回味无穷。
2002年全国高考题即以李白的《春夜洛城闻笛》命题(1.诗中“折柳”寓意是什么?2.前人评论说“折柳”是此诗的“关键”,你是否同意“关键”之说,为什么?)。
答:“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情(1.该词对突出主旨所起的作用)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(2.从该词在诗中结构上所起的作用考虑)。可见“折柳”是全诗的关键。
三、谐音修辞手法的运用在爱情诗词中能起到使情调更优美迷人的表达效果
唐代刘禹锡的竹枝词:“杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。山桃红花满上头,蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。”这首诗开头一句描绘了眼前的景物,第二句是叙事,写出了一位给歌声逗引得心情起伏不定的姑娘。接下去就是两句妙喻:“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”这两句诗长期以来为广大人民所喜爱和传诵。因为它语带双关地用“晴”来谐音“情”,抓住的是眼前景物,暗射的又是此时此际人物的思想感情;而两种不相关的事物通过谐声统一在一起,如此贴切自然,又使人感到有意外的喜悦,有含蓄迷人的美。这首诗的女子不像那些戴着道学的假面具的大人先生那样,绕了几个圈子也还闪闪缩缩的半吞半吐,说不出半句心里的话;但也不是赤裸裸的叫喊,使人觉得唐突。而是含蓄地用双关的语言,巧妙地道出了自己这时候的心情。
毛泽东的“我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九”同样用的是谐音的修辞手法(“杨”实践上是指杨开慧,“柳”实践上是指柳直荀),表面上是失去树,实际是失去爱人,含蓄的地表达了失去爱人的一种心痛。
四、谐音修辞手法的运用在小说、戏剧中能起到有助于表达主题的表达效果
小说《红楼梦》中《葫芦僧判断葫芦案》回中门子所说的“护官符”(贾不假,白玉为堂金作马。阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。丰年好大“雪”,珍珠如土金如铁。),也使用了谐音的修辞手法,其中“贾”谐音“假”,“雪”谐音“薛”,生动形象地描绘了四大家族的财富和权势,揭露了封建地主阶级残酷的剥削。
《红楼梦》中还有许多的地方也用的是谐音的手法,如“甄英莲”谐音“真应怜”,暗示了英莲(香菱)以后悲惨的命运;“甄士隐”谐音“真事隐”,“贾雨村”谐音“假语村言”,指明了小说的写作风格;“霍起”谐音“祸起”,写出了甄家灾祸的起端;“万艳同杯”谐音“万艳同悲”,“千红一窟”谐音“千红一哭”,“元、迎、探、惜”谐音“原应叹息”,暗示了小说中那些美丽女子最后的共同的悲惨命运,这些谐音手法的使用共同有力地揭示了小说的主题。
戏剧《茶馆》中一些人名的取名也有谐音手法的使用,如“唐铁嘴”即“荡铁嘴”也。“荡”表明此人是一个浪荡公子,好逸恶劳的市井闲人;常四爷即“尝试爷”,他是一个勇于尝试的人,自然是有见识、有勇气、有创新精神的人,是一个不甘受奴役、不向命运低头、勇于反抗的中国人民的一个出色的代表;吴祥子谐音“无肠子”、宋恩子谐音“送恩子”,表明此二人都是没有心肠、不讲良心,没有廉耻、不讲恩义的小人;秦仲义即“情钟义”“钟情于道义”的意思,他力图挽救国家与民族于危难之中;刘麻子即“留麻子”即留下一身麻烦的意思。在剧中,作者用谐音的手法给人物取名,共同展现了当时社会的面貌,体现了戏剧的主题。
五、谐音修辞手法的运用在短信、广告中能起到言有尽而意无穷的表达效果
短信中双关显深意,例如:新的一年,心的希望;新的开始,心的收获;新的起点,心的快乐。愿幸福财富永伴你左右,新年快乐!
这个短信的设计者运用了双关谐音的手法,有意识地用“心”换“新”,一语双关,把新春的祝福表达得淋漓尽致,畅然无余。
“广告”顾名思义是要达到广而告之的目的,特别是通过电视、广播传送的广告,更要充分利用语音因素,使广“告”语言达到悦耳、易记,有深刻影响的效果。利用语音因素的一个重要手段就是谐音.但广告中的谐音手段有它自己的特点,它一般是利用人们熟悉的语言材料,多半是熟语,构成一种音趣,从而突出产品的名称、特点和功能,以达到宣传的效果。广告中的谐音手段已成为广告文体的特点之一。在生活中我们可以看见这样的广告词:别吻我,我怕羞(修)。此广告语把安全行车的提醒用谐音的方式表达出来,看到者会会心地一笑,自然而然地会把车速慢下来;涂料广告语:好色之涂。此语利用的是汉语中多音字的谐音,把自己产品的特点进行了宣传。此类例子还有很多,在此不在一一赘述。
总之,谐音的修辞手法,在汉语言的运用中,会产生奇妙的表达效果,让人赞叹汉语言的博大精深。
(责任编辑 李 晔)
谐音双关在语言的运用中有奇妙的效果,在高考复习中也有指导意义。
一、谐音修辞手法的运用在赠别诗词中能起到含蓄隽永的表达效果
先看一下韦应物的《赋得暮雨送李胄》:“楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。”诗的最后一句就运用了谐音的修辞手法,诗中的“丝”是“思”的谐音。诗人将“相送情”和“散丝”“互藏其宅”,可谓“妙合无垠”,且富有创新。李白以“唯见长江天际流”,“桃花潭水深千尺”写别情,“或取其长,或取其深,言情深意长者,白也为最,余者皆不足称。”而韦应物则以细密的雨丝为比,且比中巧妙地蕴含谐音的手法,可谓别开生面,独辟蹊径,虽不及李白,却也给人以崭新的形象,使诗句情景交融,意韵悠长,堪称一绝。
赠别诗词中最为常见的谐音字有以“柳”谐“留”,以“秋”谐“愁”等,如王维《渭城曲》中的“客舍青青柳色新”,郑谷《淮上与友人别》中的“扬子江头杨柳春”,李商隐《离亭赋得折杨柳》中的“含烟惹雾每依依,万绪千条拂落晖”,如李益《喜见外弟又言别》中的“明日巴山道,秋山又几重”,杜牧《寄扬州韩绰判官》中的“秋尽江南草未凋”等等,就不再一一详细阐述了。
在高考复习中,我们可以用杨巨源的《和练秀才杨柳》:“水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。唯有春风最相惜,殷勤更向手中吹。”出一道题来加深对谐音修辞法的认识,题曰:“诗中的‘折柳’和‘春风’各比喻什么?有何好处?诗中哪些地方用了谐音的修辞手法?有何深意?”解答之前只要理清谐音是谐何字,找到喻体和本体,即可迎刃而解,作出如下正确的回答:“诗中的折柳喻行人,春风喻送行人,生动而贴切,堪称妙喻。诗中有两个地方用了谐音的修辞手法,一是‘丝’,作者以柳丝含蓄地表达出离别之‘思’;二是‘柳’,耐人寻味地写出了无情折柳似有情,极其生动地表达了依依惜别之情。”
二、谐音修辞手法的运用在思乡诗中能起到深远悠长的表达效果
看李白的《春夜洛城闻笛》:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”(译文:阵阵悠扬的笛声,从谁家中飘出?随着春风飘扬,传遍洛阳全城。就在今夜,听到哀伤的《折杨柳》,能不钩起思乡之情吗?)此诗中的“折柳”二字是全诗的关键,用的就是谐音的修辞手法,同样是“柳”谐“留”,“折柳”挽留,舍不得离人离去,“折柳”的寓意是“惜别怀远”,全诗用轻快流利的语言,表达了淡淡的思乡哀愁,意味深远悠长,令人回味无穷。
2002年全国高考题即以李白的《春夜洛城闻笛》命题(1.诗中“折柳”寓意是什么?2.前人评论说“折柳”是此诗的“关键”,你是否同意“关键”之说,为什么?)。
答:“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情(1.该词对突出主旨所起的作用)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(2.从该词在诗中结构上所起的作用考虑)。可见“折柳”是全诗的关键。
三、谐音修辞手法的运用在爱情诗词中能起到使情调更优美迷人的表达效果
唐代刘禹锡的竹枝词:“杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。山桃红花满上头,蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。”这首诗开头一句描绘了眼前的景物,第二句是叙事,写出了一位给歌声逗引得心情起伏不定的姑娘。接下去就是两句妙喻:“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”这两句诗长期以来为广大人民所喜爱和传诵。因为它语带双关地用“晴”来谐音“情”,抓住的是眼前景物,暗射的又是此时此际人物的思想感情;而两种不相关的事物通过谐声统一在一起,如此贴切自然,又使人感到有意外的喜悦,有含蓄迷人的美。这首诗的女子不像那些戴着道学的假面具的大人先生那样,绕了几个圈子也还闪闪缩缩的半吞半吐,说不出半句心里的话;但也不是赤裸裸的叫喊,使人觉得唐突。而是含蓄地用双关的语言,巧妙地道出了自己这时候的心情。
毛泽东的“我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九”同样用的是谐音的修辞手法(“杨”实践上是指杨开慧,“柳”实践上是指柳直荀),表面上是失去树,实际是失去爱人,含蓄的地表达了失去爱人的一种心痛。
四、谐音修辞手法的运用在小说、戏剧中能起到有助于表达主题的表达效果
小说《红楼梦》中《葫芦僧判断葫芦案》回中门子所说的“护官符”(贾不假,白玉为堂金作马。阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。丰年好大“雪”,珍珠如土金如铁。),也使用了谐音的修辞手法,其中“贾”谐音“假”,“雪”谐音“薛”,生动形象地描绘了四大家族的财富和权势,揭露了封建地主阶级残酷的剥削。
《红楼梦》中还有许多的地方也用的是谐音的手法,如“甄英莲”谐音“真应怜”,暗示了英莲(香菱)以后悲惨的命运;“甄士隐”谐音“真事隐”,“贾雨村”谐音“假语村言”,指明了小说的写作风格;“霍起”谐音“祸起”,写出了甄家灾祸的起端;“万艳同杯”谐音“万艳同悲”,“千红一窟”谐音“千红一哭”,“元、迎、探、惜”谐音“原应叹息”,暗示了小说中那些美丽女子最后的共同的悲惨命运,这些谐音手法的使用共同有力地揭示了小说的主题。
戏剧《茶馆》中一些人名的取名也有谐音手法的使用,如“唐铁嘴”即“荡铁嘴”也。“荡”表明此人是一个浪荡公子,好逸恶劳的市井闲人;常四爷即“尝试爷”,他是一个勇于尝试的人,自然是有见识、有勇气、有创新精神的人,是一个不甘受奴役、不向命运低头、勇于反抗的中国人民的一个出色的代表;吴祥子谐音“无肠子”、宋恩子谐音“送恩子”,表明此二人都是没有心肠、不讲良心,没有廉耻、不讲恩义的小人;秦仲义即“情钟义”“钟情于道义”的意思,他力图挽救国家与民族于危难之中;刘麻子即“留麻子”即留下一身麻烦的意思。在剧中,作者用谐音的手法给人物取名,共同展现了当时社会的面貌,体现了戏剧的主题。
五、谐音修辞手法的运用在短信、广告中能起到言有尽而意无穷的表达效果
短信中双关显深意,例如:新的一年,心的希望;新的开始,心的收获;新的起点,心的快乐。愿幸福财富永伴你左右,新年快乐!
这个短信的设计者运用了双关谐音的手法,有意识地用“心”换“新”,一语双关,把新春的祝福表达得淋漓尽致,畅然无余。
“广告”顾名思义是要达到广而告之的目的,特别是通过电视、广播传送的广告,更要充分利用语音因素,使广“告”语言达到悦耳、易记,有深刻影响的效果。利用语音因素的一个重要手段就是谐音.但广告中的谐音手段有它自己的特点,它一般是利用人们熟悉的语言材料,多半是熟语,构成一种音趣,从而突出产品的名称、特点和功能,以达到宣传的效果。广告中的谐音手段已成为广告文体的特点之一。在生活中我们可以看见这样的广告词:别吻我,我怕羞(修)。此广告语把安全行车的提醒用谐音的方式表达出来,看到者会会心地一笑,自然而然地会把车速慢下来;涂料广告语:好色之涂。此语利用的是汉语中多音字的谐音,把自己产品的特点进行了宣传。此类例子还有很多,在此不在一一赘述。
总之,谐音的修辞手法,在汉语言的运用中,会产生奇妙的表达效果,让人赞叹汉语言的博大精深。
(责任编辑 李 晔)