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依据国家教育改革以及教育信息化所倡导的教育理念,充分利用互联网教育资源,广开教学思路,转变教学观念,进而转变教师的教学方式和学生的学习方式已经迫在眉睫。针对学生好动、好问的心理特点,四环节教学活动能够充分调动学生学习的主动性,启迪学生积极思考,并提高学生分析问题、解决问题的能力,促进其学习能力的开发,从而有助于学生形成良好的学习习惯。同时,“四环节”教学模式还有助于提高教师驾驭课堂的能力和课堂教学水平,有助于提高学校的教学质量,并实现可持续发展。