【摘 要】
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目的 研究分析PBL教学法在妇产科学临床实习教学中的应用与实践效果。方法 将2014年8月—2015年8月在该院妇产科实习的医学本科学生80名作为研究对象。随机分两组,对照组和观
【机 构】
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聊城市人民医院,泰山医学院聊城临床学院
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目的 研究分析PBL教学法在妇产科学临床实习教学中的应用与实践效果。方法 将2014年8月—2015年8月在该院妇产科实习的医学本科学生80名作为研究对象。随机分两组,对照组和观察组各40名。在临床实习教学中,对照组沿用常规临床实习教学模式,观察组采用PBL教学方法展开临床实习教学。对比两组学生临床实习效果。结果 对比结果发现,观察组学生的理论知识评分、病例分析得分以及实践操作评分均高于对照组,数据符合统计学差异（P〈0.05）;且观察组学生在分析问题能力、文献检索能力、与患者沟通交流能力以及对当前教学方
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