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本文论述教师利用生活素材开展数学教学的实践,建议教师善假素材,创设适合的学习情境,引领学生进行有效探究,促进学习思考的不断深入,促进学习的顺利实施,帮助学生科学地建构数学认知。
善用生活素材建构数学认知
【摘 要】
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本文论述教师利用生活素材开展数学教学的实践,建议教师善假素材,创设适合的学习情境,引领学生进行有效探究,促进学习思考的不断深入,促进学习的顺利实施,帮助学生科学地建构
【机 构】
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玉林市玉州区东成小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年9期
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