论文部分内容阅读
本文介绍了基于团队的学习以＂问题为中心＂进行课程设计,包括组建学习团队、课堂测试、案例教学、应用性练习、课程论文等多个教学环节,在学生创新和实践能力培养以及激发学习的主动性方面有其独特的优势,较好地适应了信号处理类课程理论与实践紧密结合、重视应用的课程特点,取得了很好的教学效果。
团队学习模式在信号处理类专业课程教学中的实践
【摘 要】
：
本文介绍了基于团队的学习以＂问题为中心＂进行课程设计,包括组建学习团队、课堂测试、案例教学、应用性练习、课程论文等多个教学环节,在学生创新和实践能力培养以及激发学习的
【机 构】
：
国防科技大学电子科学与工程学院
【出 处】
：
工业和信息化教育
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
对于表面贴装元器件和通孔插装元器件共存的混装电路板，传统组装工艺通常先贴片，进行再流焊后再插装通孔元器件，最后通过波峰焊来完成混装电路板的组装。经过试验研究，混装电路板
任务驱动型教材组织结构的特殊性，使其应用方法有别于传统，教师应在教材使用中遵循文中给出的基本教学原则，把握好案例选择和讲解、学生活动准备和掌控、学习成果形成和总结提高
“汽车保险与理赔实务”是一门理论性与实践性并重的课程.文本介绍了该课程引入案例教学的实践.案例教学可以提高学生的学习兴趣,增强学生对汽车保险理论知识的理解,有利于构
本文根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对“促进文理交融”的要求,分析了“文理交融”的内涵,介绍了《大学计算机组成原理教程》教材促进文理交融的五种途径介绍前辈
本文论述了对教学团队建设的若干认识，阐述了“控制理论系列课程教学团队”建设的目标和构想，介绍了“控制理论系列课程教学团队”建设的基本做法和若干成果。
本文分析了基于"网络营销方案设计与实施"课程特点的项目教学法改革的理论意义和现实意义,研究了提升项目教学法效果的四点策略。通过"提升项目的横向关联性与综合性"、"提高
为推进批判性思维课程的建设，发挥批判性思维教育在深化教育改革、推进素质教育工作中的应有作用．第五届全国批判性思维教育研讨会将于2015年8月25日至26日在汕头大学召开。据
提高教学质量,培养应用型人才是新办本科院校和民办高校的主要目标.本文以计算机监控技术为主线,综合计算机导论、汇编语言、C 语言、.NET 程序设计、计算机接口技术、计算机
本文基于当前技工院校模具专业的教学实践，阐述以实用性为主要目的的教学思考，并结合多年的实际企业模具制作经验，提出了模具专业的教学改革思路与建议。