【摘 要】
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编辑同志:我常在家里煎中药,但却不知应该加多少水,请你们给予具体指导,谢谢!济南市:方×方读者:现在有很多人从医院药房或药店买回中药后,不知该加多少水煎药,水量不是多就
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编辑同志:我常在家里煎中药,但却不知应该加多少水,请你们给予具体指导,谢谢!济南市:方×方读者:现在有很多人从医院药房或药店买回中药后,不知该加多少水煎药,水量不是多就是少。加水太多,则延长了药物煎熬时间,使一些不宜久煎的药物失去固有的疗效,况且药液太多,
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编辑同志:我今年33岁了,婚后6年来一直和丈夫恩恩爱爱,与婆婆公公相处和睦,一家人其乐融融,但是两次流产(一次自然流产、一次胚胎停止发育)却带给我和家人一些失落。随着年龄的
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在英语教学中,复述课文和其它练习相比,难度较大。高职学生经常出现心理紧张而不能将课文复述连贯、磕磕巴巴的现象。如何克服这些现象?需要解决好学生在英语基础方面和心理方面的“瓶颈”问题。 一、精心设计问题,引导学生熟悉课文 高职学校使用的教材与高中课本难易程度相同或相近,题材广泛,知识性、文学性和趣味性极强,都有非常完整的主题和情景。a 例如,《Abraham Lincoln》一文,主要介绍的是
1、多吃瓜菜补充水分夏季气温高,人体丢失的水分比其他季节多,必须多吃瓜菜,可以有效地为身体补水。所有瓜类蔬菜都具有高钾低钠的特点,尚有降低血压、保护血管的作用。夏季正是
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技工学校是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才的中等职业学校。随着我国社会主义市场经济和现代加工技术的迅速发展,社会及企业对技能人才的知识与技能结构提出了更新、更高的要求,要求既要有一定的理论知识又要有很强的实际操作能力,既要能解决实际生产的问题又要有技术创新能力的人才。而专业课教学一直是技工教育教学中的重点和难点,在专业课教学中,如何采用恰当的、有效的教学方法来提高学生的学
【正】语言和思维相互影响、互为表征,思维方式的不同必然导致语言结构的差异。处于不同文化背景中的人们对外界的认知模式存在差异,他们在思维模式方面必然会有所区别。英汉