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在基础教育课程改革纵深推进的背景下，需要我们关注教师教育课程模式问题。教师教育课程模式具有鲜明的时代特性，它是以培养专业化教师为指向来合理配置课程结构、显现课程服务与选择的功用，并以语义与图表的方式来表达各种课程关系的简约的标准样式。课程模式的建构要坚持开放性、情境性和直观性原则，并从实践需求/问题出发，经由问题分析到模式析出的操作流程。