论文部分内容阅读
德国教育家第斯多惠认为，“一个真正的教师指点给他们的学生们的，不是现成的高楼大厦，而是教他建筑。”这就是既肯定了教师的主导作用，又强调了学生的主体地位。在教学过程中，只有信奉这一教学理论“以学生为主体，以教师为主导”，才能取得卓越的成效，实现既定的目标。本文从“精彩导入，学教启动”、“精导妙引，学教互动”和“精评升华，学教促动”三个方面探究教师在课堂上如何发挥主导作用。