【摘 要】
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近年来,随着核心素养概念的不断具体化落实,初中数学教学的思路与方式转变也有了新的方向。在培育核心素养这一素质教育的最终目标引导下,初中数学教师除了要教授学生基本的
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近年来,随着核心素养概念的不断具体化落实,初中数学教学的思路与方式转变也有了新的方向。在培育核心素养这一素质教育的最终目标引导下,初中数学教师除了要教授学生基本的理论知识与解题技能,也要注重提升学生的思维、逻辑、推理以及运用能力,全方位的提高学生数学方面的综合素质。目前,如何在着重提升学生核心素养的前提下,有效地提高初中数学教学成果,是初中数学教师需要重点攻克的难题。
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