论文部分内容阅读
通过对金属的化学性质的教学过程进行探索,在化学教学中设计对比实验、探究实验、引导探究等,能够激发学生学习化学的兴趣,拓展其思维,并在与他人合作探究中,提高他们的协作精神和创新能力.在探究中,引导得当,发展化学核心素养中的“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“宏观辨识与微观探析”,把以人为本的思想体现在教学中去,真正体现课堂的育人功能.