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摘要：英语沟通能力是指个人运用英语与人进行沟通交流的能力，英语作为世界上不同国家之间的重要交流语言，在国与国之间的沟通和交流上有着非常重要的作用。英语沟通能力包括口语沟通能力和书面沟通能力，相对于英语书面沟通，英语口语沟通交流显得简单方便，能够输出和接收信息量也较大，沟通效率较高。对于高中生而言，英语沟通能力是衡量自身英语水平的重要标志，英语沟通能力的强弱决定了能否用英语跟外国人有效的沟通交流。高中生是祖国未来的接班人，提升英语沟通能力有助于自身的发展，也能够为社会主义建设打下良好的基础。文章基于高中生视角，以理性化多元化的角度分析问题，试论高中生英语口语现状与改进策略。
关键词：英语沟通能力；改进策略；高中生视角；现状
[中图分类号]G63.8
[文献标识码]A
[文章编号]2095-2627（2017）19-037-01
高中英语分为“听、说、读、写”四大板块，而英语沟通能力主要围绕着口语能力，只有在英语口语能力过关，能够清晰地表达出自己的意思和想法的前提下，才能够进行顺畅的沟通交流。英语沟通能力强的高中生能够有效地运用英语与他人沟通，提高自信心，也有利于在交流中积累更多的知识，有利于个人的进步和发展。
一、高中生英语沟通能力现状
现阶段我国高中生的英语沟通能力较为薄弱，主要是两大因素造成的，第一是大多数高中生将英语当作完成学习任务的工具，被动地练习与提高，没有自主学习的意识，无法发挥自身的主观能动性从而高效地进行学习；第二是高中校园里使用英语沟通交流的次数不多，也不够频繁，使得高中生没有得到充分的锻炼。高中英语水平的提高与英语沟通能力的提高是密不可分的，高中生必须善于发现自己的不足，并制定相应的方法来提高英语水平。我国高中生英语沟通能力薄弱的现状体现在很多方面，在此无法一一详尽，只能选取以下三个方面作为案例以供参考：
1.对英语沟通能力的重要性没有清晰明确的认知。许多高中生认为，英语并不是一门交流的工具，而是帮助自己完成学习任务，考取高分的工具，只需要在考试中取得高分即可。在这个想法的驱使之下，他们非常重视个人应试技巧的提升，反复研究英语试卷的题型，不断提升自己的应试能力，英语沟通能力却没有多大的提高。事实上这种观念是错误的，英语沟通能力决定了高中生的英语口语能力和书面表达能力，也决定了高中生能够快速接收英语信息，并对信息进行调整和反馈，英语沟通能力差的高中生整体卷面分数是较低的。没有对英语信息的正确接收和反馈，高中生的表达能力以及阅读能力也会相对薄弱，英语水平自然无法有效提高，自然也无法获得高分。
2.不敢开口说英语，口语水平难以提升。提高英语沟通能力的首要条件是提高英语口语能力，正确用英语表达自己的意思，对大量的信息进行有效组织和输出。许多高中生对自己的英语口头不够自信，也害怕自己在口语交流中出错，被人嘲笑，许多害怕出丑的高中生不去开口练习，导致了英语英语沟通能力无法提高。英语沟通能力的提高需要日复一日地大量积累和练习口语，而高中生这种畏难怕丑现状是不可取的，不敢开口学习英语将会造成“哑巴英语”，不利于英语沟通能力的提高。
3.英语组织能力差，语法知识薄弱。英语作为一门极为重视语法，时态，连接语和引导语的学科，需要高中生在语法学习做足功课，只有对语法知识掌握牢固了，自己的英语表达才能够流畅清晰准确。许多高中生不重视英语语法的学习，英语组织能力差，不善于遣词造句，导致表达不规范不合理。英语表达有误是非常有害的，使得高中生引起周围的人的调侃与戏谑，进一步影响高中生学习英语的信心。高中生应该要意识到英语语法的重要性，注重英语学习的规范，在这个前提下努力提升语言组织能力，掌握表达方法，规范准确地表达英语，才能够提升自己的英语沟通能力。
二、高中生英语沟通能力的改进策略
现阶段我国大部分高中生英语沟通能力还较为薄弱，体现在很多方面，情况不容乐观，需要高中生及时做出调整进行改进。英语沟通能力是可以通过后天的努力改善和调节的，只要根据现阶段高中生英语沟通能力存在的不足，对症下药地制定方法与措施，就能够改善高中生英语沟通能力薄弱的现状。我国高中生英语沟通能力薄弱的改进策略有很多，无法一一详尽，只能选取以下三个方面作为案例以供参考：
1.充分意识到英语沟通能力的重要性
高中生应该充分意识到，英语是一门极具特色的语言，一味地提高应试技巧是没用的，学习英语的目的在于运用英语与人沟通交流，在交流中进步和发展。提升英语沟通能力，不仅仅能够在英语交流中更准确与全面表达自己的思想，还能提升自己的语言组织能力和逻辑思维能力，从而整体提升英语水平，在考场上脱颖而出。高中生还应该意识到，真正英语的学习不是纸上谈兵，而是在日常的学习生活中实践交流，深入分析与自我反省，真正地进行英语交流。如果仅仅是在分数上体现，却连一个英文单词都不会读或者读不标准，甚至连张口都不敢，那么学习英语也就毫无意义。
2.调整心态，勇于开口
高中生提升自己口语能力的首要条件是摆正自己的心态，以正确积极的态度去联系英语口语。高中生应该意识到，没有天生英语沟通能力强的人，都是在后天的大量开口练习中不断犯错与纠正中提高的，当自己纠正错误后也能够获得提高。无数的事例证明不良心态是英语口语的“拦路虎”，高中生只要敢于开口，摆正心态，就能够通过大量的锻炼来纠正自己的英语口语上的不足。
3.加强语法知识学习，让表达变得规范和准确
英语表达以语法框架的基础，对规范性要求极高，没有大量语法知识的支撑，在沟通交流上就会出现大量的语病和错误，这对于英语沟通能力的提高是非常不利的。高中生必须投入大量的时间精力在英语语法学习上，才能让英语学习真正提高，才能说标准的英语，提升英语沟通交流能力。英语表达的规范无论是对弘扬中华传统文化，还是对外交流，都有很大的影响。高中生不加强语法知识的学习，不重视英语表达的规范，就很有可能会在交流时让对方误解，不利于自身英语学习的良好体验。
综上所述，目前我国大部分高中生英语沟通交流能力是薄弱的有待提高的，但这种现状也是可以改善的。高中生需要重视自己在英语沟通能力上的缺陷，还要在平时的学习中摆正心态克服各种问题，并英语不断与人沟通交流，提升自己的英语沟通能力。
參考文献：
[1]商雪妹.如何培养高中生英语会话与沟通的能力[J].中国科教创新导刊.2014-02-21
关键词：英语沟通能力；改进策略；高中生视角；现状
[中图分类号]G63.8
[文献标识码]A
[文章编号]2095-2627（2017）19-037-01
高中英语分为“听、说、读、写”四大板块，而英语沟通能力主要围绕着口语能力，只有在英语口语能力过关，能够清晰地表达出自己的意思和想法的前提下，才能够进行顺畅的沟通交流。英语沟通能力强的高中生能够有效地运用英语与他人沟通，提高自信心，也有利于在交流中积累更多的知识，有利于个人的进步和发展。
一、高中生英语沟通能力现状
现阶段我国高中生的英语沟通能力较为薄弱，主要是两大因素造成的，第一是大多数高中生将英语当作完成学习任务的工具，被动地练习与提高，没有自主学习的意识，无法发挥自身的主观能动性从而高效地进行学习；第二是高中校园里使用英语沟通交流的次数不多，也不够频繁，使得高中生没有得到充分的锻炼。高中英语水平的提高与英语沟通能力的提高是密不可分的，高中生必须善于发现自己的不足，并制定相应的方法来提高英语水平。我国高中生英语沟通能力薄弱的现状体现在很多方面，在此无法一一详尽，只能选取以下三个方面作为案例以供参考：
1.对英语沟通能力的重要性没有清晰明确的认知。许多高中生认为，英语并不是一门交流的工具，而是帮助自己完成学习任务，考取高分的工具，只需要在考试中取得高分即可。在这个想法的驱使之下，他们非常重视个人应试技巧的提升，反复研究英语试卷的题型，不断提升自己的应试能力，英语沟通能力却没有多大的提高。事实上这种观念是错误的，英语沟通能力决定了高中生的英语口语能力和书面表达能力，也决定了高中生能够快速接收英语信息，并对信息进行调整和反馈，英语沟通能力差的高中生整体卷面分数是较低的。没有对英语信息的正确接收和反馈，高中生的表达能力以及阅读能力也会相对薄弱，英语水平自然无法有效提高，自然也无法获得高分。
2.不敢开口说英语，口语水平难以提升。提高英语沟通能力的首要条件是提高英语口语能力，正确用英语表达自己的意思，对大量的信息进行有效组织和输出。许多高中生对自己的英语口头不够自信，也害怕自己在口语交流中出错，被人嘲笑，许多害怕出丑的高中生不去开口练习，导致了英语英语沟通能力无法提高。英语沟通能力的提高需要日复一日地大量积累和练习口语，而高中生这种畏难怕丑现状是不可取的，不敢开口学习英语将会造成“哑巴英语”，不利于英语沟通能力的提高。
3.英语组织能力差，语法知识薄弱。英语作为一门极为重视语法，时态，连接语和引导语的学科，需要高中生在语法学习做足功课，只有对语法知识掌握牢固了，自己的英语表达才能够流畅清晰准确。许多高中生不重视英语语法的学习，英语组织能力差，不善于遣词造句，导致表达不规范不合理。英语表达有误是非常有害的，使得高中生引起周围的人的调侃与戏谑，进一步影响高中生学习英语的信心。高中生应该要意识到英语语法的重要性，注重英语学习的规范，在这个前提下努力提升语言组织能力，掌握表达方法，规范准确地表达英语，才能够提升自己的英语沟通能力。
二、高中生英语沟通能力的改进策略
现阶段我国大部分高中生英语沟通能力还较为薄弱，体现在很多方面，情况不容乐观，需要高中生及时做出调整进行改进。英语沟通能力是可以通过后天的努力改善和调节的，只要根据现阶段高中生英语沟通能力存在的不足，对症下药地制定方法与措施，就能够改善高中生英语沟通能力薄弱的现状。我国高中生英语沟通能力薄弱的改进策略有很多，无法一一详尽，只能选取以下三个方面作为案例以供参考：
1.充分意识到英语沟通能力的重要性
高中生应该充分意识到，英语是一门极具特色的语言，一味地提高应试技巧是没用的，学习英语的目的在于运用英语与人沟通交流，在交流中进步和发展。提升英语沟通能力，不仅仅能够在英语交流中更准确与全面表达自己的思想，还能提升自己的语言组织能力和逻辑思维能力，从而整体提升英语水平，在考场上脱颖而出。高中生还应该意识到，真正英语的学习不是纸上谈兵，而是在日常的学习生活中实践交流，深入分析与自我反省，真正地进行英语交流。如果仅仅是在分数上体现，却连一个英文单词都不会读或者读不标准，甚至连张口都不敢，那么学习英语也就毫无意义。
2.调整心态，勇于开口
高中生提升自己口语能力的首要条件是摆正自己的心态，以正确积极的态度去联系英语口语。高中生应该意识到，没有天生英语沟通能力强的人，都是在后天的大量开口练习中不断犯错与纠正中提高的，当自己纠正错误后也能够获得提高。无数的事例证明不良心态是英语口语的“拦路虎”，高中生只要敢于开口，摆正心态，就能够通过大量的锻炼来纠正自己的英语口语上的不足。
3.加强语法知识学习，让表达变得规范和准确
英语表达以语法框架的基础，对规范性要求极高，没有大量语法知识的支撑，在沟通交流上就会出现大量的语病和错误，这对于英语沟通能力的提高是非常不利的。高中生必须投入大量的时间精力在英语语法学习上，才能让英语学习真正提高，才能说标准的英语，提升英语沟通交流能力。英语表达的规范无论是对弘扬中华传统文化，还是对外交流，都有很大的影响。高中生不加强语法知识的学习，不重视英语表达的规范，就很有可能会在交流时让对方误解，不利于自身英语学习的良好体验。
综上所述，目前我国大部分高中生英语沟通交流能力是薄弱的有待提高的，但这种现状也是可以改善的。高中生需要重视自己在英语沟通能力上的缺陷，还要在平时的学习中摆正心态克服各种问题，并英语不断与人沟通交流，提升自己的英语沟通能力。
參考文献：
[1]商雪妹.如何培养高中生英语会话与沟通的能力[J].中国科教创新导刊.2014-02-21