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“多感悟、多悟情、多实践”的“三多”教学方式能比较好地克服目前思想品德课存在的弊端,更好地发挥思品课的教育作用,适应新时期素质教育的要求,进而提高思想品德课教学的有效性.
提高思想品德课教学有效性的方法
【摘 要】
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“多感悟、多悟情、多实践”的“三多”教学方式能比较好地克服目前思想品德课存在的弊端,更好地发挥思品课的教育作用,适应新时期素质教育的要求,进而提高思想品德课教学的
【机 构】
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马鞍山师苑小学马鞍山市慈湖一小 安徽 马鞍山 243000;
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年29期
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