论文部分内容阅读
Y.Meyer小波不仅具有快速衰减和无穷可微的性质,而且在频域具有紧支性.利用多分辨分析理论及AWM方法,给出了Y.Meyer型小波一般形式构造的具体方法及过程,使构造方法规范化,并保持了它在频域的紧支性及自身的快速衰减和无穷可微的性质.
Y.Meyer型小波的构造
【摘 要】
：
Y.Meyer小波不仅具有快速衰减和无穷可微的性质,而且在频域具有紧支性.利用多分辨分析理论及AWM方法,给出了Y.Meyer型小波一般形式构造的具体方法及过程,使构造方法规范化,并
【机 构】
：
浙江科技学院理学院
【出 处】
：
浙江科技学院学报
【发表日期】
：
2006年3期
其他文献
在发展社会主义市场经济、建立现代企业制度的新形势下,不仅国有企业,乡镇企业也同样面临新的严峻挑战。当前,各地乡镇企业在转换经营机制过程中,产权模糊、政企不分等深层次
苏教版课程标准数学实验教材注意引导学生开展观察、实验、操作、推理、交流等学习活动．把动手实践、自主探索、合作交流作为学生学习数学的重要方式．充分体现了课程标准的教学
结合有机化学教学特点，对该课程的教学内容、教学方法、评价体系等方面作了探索，并通过对学生学习兴趣的培养，以及计算机软件的使用与课程论文的撰写等方式，对课程的教学改革作了
我院学报在1989年全国自然科学学报编辑质量优秀奖评奖中获三等奖,国家教委科技司和国家新闻出版署期刊司联合签发了奖状和获奖证书.发奖议式于11月27日在南京举行. 参加学报
中国古代思想家司马光说过：“才者,德之资也;德者,才之帅也.”只有具备高尚的道德素质,才能把具备的才能发挥到极致,才能用才智创造更多有价值的东西.具备了道德情操,还要有才
阅读是一种能力，是一个人一生获取信息的主要方式．而习作又是识字、阅读实践的结晶。因此要搞好阅读与习作修改的教学。在阅读教学中，要展示课题引导读、根据兴趣自由读。在阅读
小学生如果打好数学的基础,就能够为一生的数学学习提供便利。小学生由于年纪小,对学习的持久力不强,所以教师要有耐心,想方设法提高他们对数学的兴趣,让他们愿意在课堂里安
课程是学校实现教育目标的主要载体．所以要树立新的课程资源观。发挥课程资源的作用．使各种资源和学校课程融为一体．更好地为教育发展服务。可以通过开发和利用农村现实生活资源
“有效性”是一个永恒的话题．科学学科也追求科学探究活动的有效性。《全日制义务教育小学科学课程标准》指出：科学课程的性质是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程．通过自主探