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新课程改革实施以来,初中思想品德的课堂评价方式发生了巨大的变化。文章从三个方面论述了初中思想品德课堂中发展性评价与传统教学评价相比在发展理念上的三大突破。
初中思想品德课堂发展性评价的三大突破
【摘 要】
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新课程改革实施以来,初中思想品德的课堂评价方式发生了巨大的变化。文章从三个方面论述了初中思想品德课堂中发展性评价与传统教学评价相比在发展理念上的三大突破。
【机 构】
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苏州市吴江区北厍中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2014年18期
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